Kognition I (Fach) / Kognition I (Lektion)
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Kognition
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- Nennen sie zwei Befunde, die gegen Broadbent's Filtertheorie sprechen! eigener Name im abgewandten Ohr wird bemerkt (Breaktrough-Phänomen) Hautleitveränderungen auf Wort einer schockassoziierten Kategorie bei Darbietung im abgewandten Ohr Beschattung einer bedeutungshaltigen Nachricht, trotz Wechsel des Ohres entgegen der Instruktion Grad der Ähnlichkeit im Material (gleicher Gegenstandbereich, gleiche Sprache)auf beschattetem und unbeschattetem Ohr wirkt sich hemmend aus, wenn in der Lage, unbeschattetes Ohr doch mitzuverarbeiten
- Welche Phasen der Prozeduralisierung unterscheidet Anderson? - Kognitive Phase- Assoziative Phase- Autonome Phase
- Kontexteffekte beim Lernen: Welchen Einfluss hat der physiologische Zustand auf Erlernen & Wiedergeben von Lerninhalten? Der physiologische Zustand beim Lernen kann das Wiedergeben von Lerninhalten beeinflussen. Ist der physiologische Zustand beim Lernen derselbe wie beim Wiedergeben, so hat dies einen positiven Effekt auf die Wiedergabe des Lerninhaltes. Analog ist eine Beeinträchtigung der Wiedergabeleistung zu erwarten, wennd er physiologische Zustand bei der Wiedergabe nicht mit dem physiologischen Zustand beim Lernen übereinstimmt
- Kontexteffekte beim Lernen: Erläutern Sie die Effekte am Beispiel von Marihuana vs. Zigaretten während Lern- bzw. Wiedergabephase. Kontexteffekte beim Lernen und Wiedergeben müssen übereinstimmen, d. h. wenn der Proband in Lern- und Wiedergabephase denselbden physiologischen Zustand (jewils Marihuana im Organismus = kongruente Bedingung) aufweist, erleichtert das die Wiedergabe des Gelernten. Umgekehrt: Wenn der physiologische Zustand in Lern- und Wiedergabe nicht übereinstimmt, wird die Wiedergabe beeinträchtigt (Marihuana rauchen beim Lernen vs. Zigaretten rauchen bei Wiedergabe und umgekehrt)
- Was ist Retroaktive Interferenz? Alte Gedächtnisinhalte werden durch neue Gedächtnisinhalte überlagert
- Was ist Proaktive Interferenz? Alte Gedächtnisinhalte erschweren die Aufnahme neuer Gedächtnisinhalte
- Was ist Ekphorische Interferenz? Aneignung neuen Wissens, kurz vor dem Abruf alten Wissens kann dessen Wiedergabe erschweren
- Was ist Affektive Interferenz? Starke Emotionen zwischen Aneignung und Abruf von Wissen können die Wiedergabe des angeeigneten Wissens negativ beeinflussen
- Was ist der Fan-Effekt? Je mehr Fakten mit einem Begriff verknüpft sind, desto länger dauert dessen Abruf
- Charakterisiere die Assoziative Phase des Fertigkeitserwerbs! Assoziative Phasedie notwendige Aufmerksamkeit sinkt. "Wenn-Dann-Handlungsverbindungen" werden etabliert (Prozeduralisierung). Fehler werden erkannt und eliminiert
- Charakterisiere die Autonome Phase des Fertigkeitserwerbs! Autonome PhaseHandlungsprozesse werden automatisiert. Keine Bewußte Kontrolle ist mehr nötig. Aufgabenerledigung erfolgt schnell und relativ fehlerfrei. Parallelaufgaben ("Concurrent Tasks") möglich
- Erkläre Direktskalierung! Versuchsperson beurteilt eine Empfindungsstärke direkt, indem sie Verhältnisse zwischen Empfindungen herstellt(Ton a ist doppelt / halb so laut wie Ton b)
- Erkläre indirekte Skalierung! Urteil der Versuchsperson über eine Empfindung basierend auf Unterscheidbarkeit(Ton a ist lauter / leiser als Ton b)
- Erkläre die Grenzmethode! Vom Versuchsleiter werden Reize in aufsteigender oder absteigender Reihenfolge (bzgl. ihrer Intensität) dargeboten, während der Beobachter angibt, ob er den jeweiligen Reiz entdecken kann?
- Was kennzeichnet deklaratives Wissen? = FaktenwissenVerbalisierbarkeit
- Was Kennzeichent Prozedurales Wissen? - In "Wenn-Dann-Regeln" gespeichert- Oft nicht leicht zu verbalisieren
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- Erkläre die Dreifarbentheorie von Young & Helmholtz! Es gibt drei Zapfentypen mit unterschiedlicher spektraler Empfindlichkeit (Wellenlängen) die ungleichmäßig auf die Retina verteilt sind. Man unterscheidet L-Zapfen (558nm ≈ gelb-rot) M-Zapfen (541nm ≈ grün) und S-Zapfen (419nm ≈ blau)
- Erkläre die Gegenfarbentheorie von Hering! unmittelbar hinter den Rezeptoren werden Farbsignale in Gegenfarbkodierung transformiert. schwarz-weiß rot-grün blau-gelb
- Nenne die verschiedenen Stufen des Wahrnehmungsprozesses nach Treisman (Merkmalsintegrationstheorie)! Elementarmerkmale eines Objekts identifizieren (Präattentive Stufe) Elementarmerkmale verknüpfen (Aufmerksamkeit) Objekt wahrnehmen mit Gedächtnisinhalt vergleichen Objekt identifizieren
- Wann erfolgt eine Orientierungsreaktion? Wenn eine Diskrepanz, zwischen einem wahrgenommenem und erwartetem Reiz besteht ("Überraschung")
- Wann erzeugen visuelle Stimuli Bilder auf korrespondierenden Netzhautpunkten beider Retinae? Wenn Sie von der Horopteroberfläche ausgehen!
- Nenne Monokulare Tiefenreize! Kannst du sie erklären? Verdeckung Relative Größe (kleiner → weiter hinten) Lage zum Horizont Schatten Blautönung Atmosphärische Unschärfe Texturgradient Vertraute Größe Perspektivische Konvergenz (= Parallele Linien Konvergieren in der Ferne) Bewegungsparallaxe (nahe Objekte "bewegen" sich schneller als entfernte)
- Was ist der Ansatz der Kognitiven Psychologie Erforschen von Informationsverarbeitung Prozesstheorien von "Input" (Reizwahrnehmung) bis "Output" (Handeln)