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3 Definition, Diagnostik, Differenzialdiagnostik und Indikationsstellung psychis (Fach) / 3.3.2 Spezielle Anwendungen (Lektion)
Intelligenz- und Leistungsdiagnostik - eindimensional vs. mehrdimensional, sprachabhängige vs. sprachfreie Tests, kulturspezifische Aspekte
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- eindimensionale Leistungstests z.B. Konzentrationstest (KLT, Düker und Lienert 1965) es wird nur ein Leistungsbereich der Person erfasst
- mehrdimensionale Leistungstests z.B. Hamburg-Wechsler-Intelligenztest (HAWIE-R, Tewes 1991), Leistungsprüfsystem (LPS, Horn 1983) oder Intelligenzstrukturtest (IST-2000R, Amthauer et al. 1999) erfassen mehrere Scores und haben damit einen höheren Komplexitätsgrad
- sprachfreie Tests Begriff "sprachfreier Test" bezieht sich meist nur auf das Aufgabenmaterial bei den Standard Progressive Matrices von Raven (SPM, coloured PM (CPM),advanced PM (APM), Kratzmeier und Horn, 1979ist darüber hinaus aber auch keine sprachliche Anweisung notwendig Der Test kann daher sehr breit (z.B. bei ausländischen Pat., Pat. mit Sprachstörungen) eingesetzt werden. als relativ sprach- und kulturunabhängig gelten auch der Figure Reasoning Test (FRT, Daniels 1971) und derCulture Fair Test (CFT-20, Weiß und Osterland 1980) echte Kulturunabhängigkeit ist allerdings nicht zu erreichen, weil z.B. einige Kulturen keine Erfahrungen mit rechtwinkligen Figuren haben wie sie im CFT verwendet werden