Pädagogische Psychologie (Fach) / Umgang mit Aggressionen und Gewalt in der Schule - Brummernheinrich SoSe 2014 - (Lektion)

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Umgang mit Aggressionen und Gewalt in der Schule - Brummernheinrich SoSe 2014 - LESD WWU Münster

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  • 1. Entstehung von Aggression bei Kindern und Jugendlichen Was ist Aggression? „Verhalten mit dem Ziel jemanden zu schädigen / verletzen ohne, dass derjenige es einwilligt.“
  • 1.1 Ursachen für Aggression Biologische Faktoren (Gene – Temperament) Sozialisation durch Familienmitglieder (Erziehung) Einflüsse Gleichaltriger Kognitive & motivationale Faktoren Kulturelle Faktoren (Fernsehen, Videospiele) Situationale Faktoren (Alkoholkonsum)
  • 2. Bullying Was ist das? aggressives Verhalten von Einzelperson oder einer Gruppe aus            → gerichtet gegen eine Person Wiederholend und andauernd Schule als Tatort
  • 2.1 Was sind die Rollen? Bully: Täter Opfer: Opfer Assistent: aktiver Helfer des Bullys Verstärker: Publikum (passiv) Verteidiger: Schützt das Opfer Outsider: Nicht beteiligte Personen
  • 3. Cyberlbullying Ist Bullying über moderne Kommonikationsmittel (Internet) Prävention: Täter – Opfer Tagebucheintrag Medienbewusstsein & -kompetenz stärken
  • 4. Konflikte Definition Def: Wenn zwei Elemente gleichzeitig, gegensätzlich oder unvermeidbar sind
  • 4.1 Innere und Äußere Konflikte Innen: Eigene Wahrnehmung Innere Einstellung Außen: Gedanken Wünsche Absichten
  • 4.2 Die 9 Eskalationsstufen Verhärtung                                        ---> Standpunkte verhärten Debatte & Polemik                            ---> Polarisieren im Denken, Fühlen, Wollen                         Taten statt Worte                               ---> Reden hilft nicht mehr Images & Koalitionen                        ---> Stereotype Gesichtsverlust                                 ---> Öffentliche und direkte pers. Angriffe Drohstrategien                                  ---> Spirale von Drohung Begrenzte Vernichtungsschläge       ---> Denken bewegt sich in "Ding-Kategorie" Zersplitterung                                   ---> Zusammenbruch des feindl. Systems Gemeinsam in den Abgrund            ---> Kein Weg mehr zurück
  • 5. Prävention: Kommunikation Gesprächstechniken Gesprächstechniken Einstieg (Türöffner): Kein unmittelbarer Beginn des Problemgesprächs Problembehebung (Rapport): Sympathie durch Ähnlichkeit Atmung Körpersprache Bestätigende Reaktionen Aktives Zuhören Reflektiertes Zuhören Ende (Feedback): Ich-Botschaften
  • 5.1 Gewaltfreie Kommunikation Gewaltfreie Kommunikation: Wertfrei Beobachten Gefühle wahrnehmen und ausdrücken Zu Bedürfnissen stehen Bitten ausdrücken
  • 6. Präventionsprogramme Lehreransatz Ansätze bei Lehrkräften Förderung gewaltpräventiver Kompetenz Wahrnehmen von Gewalt   4 Phasen Situationsauffassung Handlungsauffassung Handlungsausführung Handlungsergebnisauffassung
  • 6.1 Ansätze bei Schülern Ansätze bei SuS Umgang mit Konflikten Umgang mit Ärger und Wut Selbstkontrolle Alternativen zu aggressiven Handlungen
  • 7. Mediation / Streitschlichtung Definition Mediation: Streitschlichtung unter SuS Mediation = Vermittlung
  • 7.1 Streitschlichtung (Appel) : Mediation in 5 Phasen 1.     Phase: Einleitung Vertrauen Regeln, Ziele und Rollen festlegen --> Ausgangssituation 2.     Phase: Sichtweise der einzelnen Nacheinander reden Zusammenfassung --> Kommunikation über Mediatoren  3.     Phase: Konflikterhellung Perspektivwechsel --> direkte Kommunikation schrittweise aufbauen 4.     Phase: Problemlösung Brainstorming Bewertung Konsens finden --> Gemeinsam arbeiten  5.     Phase : Vereinbarung Vertrag Folgetreffen
  • 8. Gewalt in Gruppen Gruppe: besteht aus mind 2 Personen, die miteinander interagieren und ein gemeinsames Ziel verfolgen Gruppenzugehörigkeit --> Grundbedürfnis --> mehrere Vorteile
  • 1.2 Allgemeines Aggressionsmodell AUSLÖSEVARIABLEN:         Individuelle Unterschiede         -          Situative Variablen  --> WEGE:                              Aktueller individueller Zustand --> BEWERTUNGSPROZESS: Automatische Bewertung --> HANDLUNGSERGEBNIS: Verhalten
  • 6.2 Mehr-Ebenen-Konzepte Präventionsmaßnahmen setzen an mehreren Ebene gleichzeitig an und intergrieren unterschiedliche gewaltpräventive Bemühungen
  • 8.1 Sexualisierte Gewalt Def. Def.: Als sexuelle Aggression werden solche Handlungen bezeichnet, die mit dem Ziel ausgeführt werden, eine andere Person gegen ihren Willen zu sexuellen Kontakten zu bringen .
  • 8.1.1 Sexualisierte Gewalt Wie geht man mit Anzeichen um Kinder stark machen (Prävention) Mit Anzeichen umgehen: Professionelle Unterstützung Schulleitung Keine direkte Konfrontation Perspektivwechsel

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