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Motorik und Lernen (Fach) / motorik 2 (Lektion)

dsfg

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  • Bewegungstracking Aufzeichnen der Bewegungsbahnen (Trajektorien)
  • Bewegungstracking1 Messung des Bewegungsverlaufs (diskrete und kontinuierliche Bewegungen) segmentieren von kont. Bewegungen
  • Kinematik der Bewegung Kinematik beschreibt die Bewegung von Objekten/Körpern   Position in der Zeit Geschwindigkeitsprofil Beschleunigungsprofil
  • Greifen Transport (Reaching) und Greifen
  • Greifen Objektgröße determiniert die Greiföffnung Greiföffnung ist unabhängig von der Entfernung zumn Objekt Transportkomponente unabhängig von der Objektgröße -> werden unabhängig voneinander kontrolliert
  • Faktoren, die das Greifen beeinflussen Fragilität Größe der Kontaktfläche Gewicht Intention des Handelnden Objektgröße Textur
  • Woodworth 2 Phasenmodell: initiale Bewegungsphase: ballistisch, komplett vorspezifiziert (open loop)   Zielannäherung: Feedback kann integriert werden Zeit zur Integration von Feedback: ca. 200ms Vortiele: Anpasung an Umwelt Ausgelcihen potentieller Störungen   Nachteil: erhöhter Zeitbedarf Regelung ist langsamer, eventuell instabiler
  • Hein und Held begernezter Zuganz zu visuellen Informationen über die Effektoren -> beeinträchtigt die Entwicklung zielgerichteter Bewegungen zum Objekt -> senso-motorisches Lernen hängt von der Möglichkeit ab, aktive Bewegungen mit den erwarteten sensorischen Ergebnissen zu verbinden
  • Efferenzkopie und Reafferenzprinzip Bewegungsausführung ermöglicht die Verknüpfung von motorischen Programmen mit den sens. Konsequenzen der ausgeführten Bewegung   Erfahrung = Erwerb dieser Verknüpfung
  • Wie kann die Verbindung zw. senosirk und Motorik hergestellt werden? Problem: unters. Formate und Koordinatensysteme   Descartes: Übersetzungsprozesse: Afferente information wird in efferente Information übersetzte (Zirbeldrüse)   Ideomotorische Theorie -> Handlungen sind nicht als motor. Programme sondern in Form ihrer sensorischer Konsequenzen gespeichert
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  • Ideomotorische Theorien Lernen: Bewegung -> Effekt Bewegungsplanung: Effekt -> Bewegung   Empirische Evidenz für enge Kpplung ovn Sensorik und Motorik: Kompatibilitätseffekte  Effektlernen Imitation

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