Leadership (Fach) / Teamführung (Lektion)
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- Effekte von Teamarbeit Effizienz-/Leistungseffekte Individuelle Motovationseffekte Kollektive Lerneffekte
- Ökonomische und soziale Ziele von Teamarbeit Ökonomische Ausschussverringerung,Fehlerwkt. sinkt Routinen einüben Mehrere Bereiche/Kompetenzen werden abgedeckt Synergien bilden Kreativität steigt --> Innovationspotential Soziale Freude und Spaß an der Arbeit Bindung ans Unt. (Fluktuation sinkt ) Talente erkennen und fördern Wohlbefinden/Zufriedenheit Motivation (intrinsisch)
- Unterschiede zur Führung bei einer Dyade mehrere Geführte --> nehmen Einfluss untereinander (positiv wie negativ) Geführte kommunizieren --> Machtposition Follower steigt Durchsetzungskraft steigt höheres Konfliktpotential zwischen den Geführten Geführte übernehmen informelle Führung
- Notwendigkeit der Führung von Teams ( 5 Punkte,die wichtig sind,warum Teams geführt werden müssen) Koordination Zielkonflikte Motovation Leistung Regeln
- Charakteristika von Teams (Definition) Teamgröße (etwa 3 bis 12 Mitglieder) Teamentwicklung ( 4 Phasen) Teamwerte und -normen Teamkohäsion Teamprozesse Rollendifferenzierung
- Phasen der Teamentwicklung nach Tuckman Forming Leader muss: ( anweisen,unterstützen) Storming ( überzeugen,vermitteln) Norming ( ermutigen,informieren) Performing (Delegieren,begleiten)
- Negative Prozesse von Teams "Soziales Faulenzen" Leistungsabfall im Team,bei der die Leistung unterhalb der Einzelarbeit liegt Entsteht,wenn Einzelleistung nur schwer bewertbar ist "Risikoschub" Tendenz eines Teams ein höheres Risiko einzugehen "Abwälzung" der Verantwortung auf das Team "Gruppendenken" Obwohl kompetente Individuen ein Team bilden,werden schlechtere Entscheidungen getroffen,weil Einzelmeinungen an die Gruppenmeinung angepasst werden