Allgemeine Psychologie 2 (Fach) / Psychologie (Lektion)
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Klass. & Operante Konditionierung
Diese Lektion wurde von KaeDo erstellt.
- Was besagt die Opponent-Prozess-Theorie? - emotionale Reaktion besteht aus 1. Reaktion (a-Prozess) und einer späteren gegensätzlichen Reaktion (b-Prozess) - b-Prozess, durch wiederholte Präsentation desselben Stimulus, verstärkt, 1. Reaktion ...
- Was besagt die Stimulussubstitutionstheorie? Welche ... - CS soll dieselbe Reaktion auslösen wie der US zuerst (durch Kombination der beiden) - Reaktionsauslösung vom US jetzt auch vom CS - CR nimmt aber manchmal andere Form an, auch Gegenteil der UR - neuronale ...
- Wie lauten die grundlegenden Prinzipien der Klass. ... - Akquisition - Extinktion - Spontanerholung/ schneller Wiedererwerb - Disinhibition - kond. Inhibition - Generalisierung - Diskrimination
- Was besagt der Blockierungseffekt? Eine CR tritt nur auf, wenn der CS2 informativ ist oder Vorhiersagewert hat. Licht+Elektroschock Licht+Ton+Elektroschock -> Ton alleine kann keine Angst-Reaktion auslösen
- 1) Was besagt das Rescorla-Wagner-Modell? 2) Was ... 1) Konditionierung nur, wenn es eine Diskrepanz gibt zw. Stärke des US und Stärke der Erwartung des Versuchsteilnehmers (Konzept der Überraschung) 2) schnellere Konditionierung bei auffälligeren Stimuli ...
- Was besagt die Theorie der Aufmerksamkeit? (CS-Effektivität) ... Abnahme der Konditionierbarkeit des CS, wenn CS nicht informativ genug ist
- Was sagen die Komparatortheorien aus? CS-US-Assoziationen können gelernt werden, aber erst die CR auslösen, wenn der CS eine bessere Vorhersage über den US aussagt als alle Kontextreize
- Was versucht die Conditioned-Opponent-Theorie vorherzusagen? ... Versuch der Vorhersage, wann eine CR einer UR ähnlich ist oder wann sie das Gegenteil der UR ist (wir ein CS mit einer US/ Droge etc. kombiniert, kann der CS eine kompensatorische konditionierte Reaktion ...
- Was ist Occasion Setting? Ein Stimulus kann unter bestimmten Umständen auf indirekte Weise eine konditionierte Reaktion beeinflussen. = eine Art Schalter, der umgelegt werden muss zur Vervollständigung der CS-US-Verbindung
- Was beschreibt die Kontiguität? raum-zeitliche Nähe von CS & US
- Was beschreibt die Kontingenz? CS = das verläßliche Signal für den US Vergleich der Warscheinlichkeiten: P (US/CS) - P(US/ohne CS) beide treten gemeinsam auf
- Was sagt die Operante Konditionierung in Bezug auf ... Wenn auf eine Verhalten ein Verstärker folgt, nimmt die Warscheinlichkeit des Verhaltens zu.
- Was besagt das Experiment mit Katzen im Problemkäfig/ ... Bewegungen, die die Katzen im Moment der Verstärkung machten, wurden häufig bei späteren Durchgängen wiederholt. Verschiedene Katzen lernten unterschiedliche Varianten derselben Reaktion.
- Was ist abergläubisches Verhalten? Ein Verhalten wird verstärkt, weil zufällig ein Verstärker folgt.
- Was ist Shaping? (2) Was wird beim Verhalten verstärkt? ... = Verhaltensformung = sukzessive Annäherung - Verstärkung von kleinen Bewegungen bis zum erwünschten Verhalten - Änderung des Verstärkerkriteriums führt es zur Erreichung des Verhaltens
- Was besagt die Dreifachkontingenz? = dreiteilige Beziehung zw. diskriminativen Hinweisreiz, Operante Reaktion & einem Verstärker Kontingenzen zw. Stimuli & Reaktion können auch mehr als 3 Komponenten haben (z.B. bei Verhaltensketten) ...
- Was ist Autoshaping/ Experiment mit Tauben? Wenn wieder eine beleuchtete Taste mit Futter kombiniert wird, fangen die Tauben an auf die Taste zu picken.
- Was passiert beim festen Quotenplan? Nach einer festgelegten Anzahl von Aktionen wird der Verstärker verabreicht, dann erfolgt eine Nachverstärkerpause, danach zeigen sich schnelle Reaktionen.
- Was passiert bei einem variablen Quotenplan? Nach einer beliebigen Anzahl von Reaktionen wird der Verstärker verabreicht, danach folgen schnelle, gleichmäßige Reaktionen.
- Was passiert beim festen Intervallplan? Es wird die Reaktion nach einer festgelegte Zeitspanne verstärkt, dann folgt die Nachverstärkungspause, danach ein schnelles Reaktionsmuster.
- Was passiert bei einem variablen Intervallplan? Die Zeitspanne mit Reaktionen vor der Verabreichung des Verstärkers ist variabel, danach gemäßigte, regelmäßige Reaktionsraten.
- Was gehört zur Performanz des Verstärkerplans? (4) ... 1) Qualität & Menge des Verstärkers 2) Reaktionsaufwand 3) Motivationsgrad 4) frühere Erfahrungen des Individuums
- Wie schnell/langsam tritt die Extinktion - nach kontinuierlicher ... - schnell - langsam - am langsamsten
- Was sagt der partielle Verstärkungseffekt in Bezug ... Partielle Verstärkung: die Löschungsresistenz bei Extinktion wird erhöht (mehr Versuche während Extinktionsphase)
- Warum gibt es Nachverstärkungspausen bei den FR- ... Jedes Mal, wenn der Verstärker auftaucht, ist das ein Signal dafür, dass vor dem nächsten Verstärker ganz viele Reaktionen ausgeführt werden müssen.
- Warum produzieren VR -Pläne schnellere Reaktionen ... Bei den VI- Plänen werden mehr die längeren Pausen verstärkt und bei VR- Plänen mehr die Schübe schnellerer Reaktionen.
- In welchen Verstärkerplänen lernen möglicherweise ... in den VR- Plänen
- Welche 2 Varianten gibt es bei der negativen Verstärkung? ... 1) Flucht 2) Vermeidung
- Welche 2 Varianten gibt es bei der negativen Verstärkung? ... 1) Flucht 2) Vermeidung
- Was passiert bei der Vermeidung? Welche 2 Probleme ... =beinhaltet einen zuvor neutralen Reiz fürchten zu lernen & zu reagieren, um dem Reiz zu entkommen - Vermeidungsreaktionen werden auch ohne Zeigen von Angst durchgeführt - Vermeidungsreaktionen sind ...
- Was sagt die Einfaktorentheorie der Vermeidung? - Verstärker ist das Vermeidungsverhalten selbst - nicht erforderlich den angstauslösenden Stimuli zu entfernen
- Was sagt die Alternative Kognitive Theorie der Vermeidung? ... 1. bei Reagieren folgt Ausbleiben eines aversiver Ereignisses 2. bei Nichtreagieren erfolgt Stattfinden des aversiven Ereignisses (Therapie: Reaktionsblocking - 2. Erwartung findet nicht statt)
- Was können Tiere bei der Konfrontation mit unvermeidbaren ... Erlernte Hilflosigkeit
- Was können Tiere bei der Konfrontation mit unvermeidbaren ... Erlernte Hilflosigkeit & Depressionen
- Was passiert mit dem Verhalten bei der Bestrafung? = Schwächung eines bestimmten Verhaltens durch Präsentation eines aversiven Reizes
- Muss ein Individuum unbedingt aktiv reagieren um zu ... Nein. (Wenn Ratten passiv durch das Labyrinth transportiert wurde, lernten sie ebenso wie als sie aktiv waren.)
- An was haben Tiere eine Erwartungshaltung? - an den Verstärker - sind überrascht bei Änderung des Verstärkers
- Zwischen welchen 3 Komponenten werden spezifische ... Diskriminierender Hinweisreiz Operante Reaktion Verstärker
- Welche 2 körperlichen Reaktionen können bei Tieren ... Steuerung der Herzfrequenz Steuerung der Magenaktivität
- Was bedeutet Biofeedback? Person erhält ständiges Feedback über körperlichen Vorgang und versucht diesen zu kontrollieren
- Was sagt das Transsituationalitätsprinzip über den ... Ein Verstärker in einer Situation = Verstärker in einer anderen Situation
- Was sagt das Premack'sche Prinzip aus? Welche Verhaltensweisen ... Wahrscheinlichere Verhaltensweisen verstärken weniger wahrscheinlichere Verhaltensweisen
- Was besagt die Reaktionsdeprivation aus? Wie verstärkt ... Das stärker eingeschränkte Verhalten verstärkt das weniger eingeschränkte Verhalten.
- Was sagt die Optimierungstheorie bei der operanten ... Menschen wollen Geld, Zeit und Reaktionen dazu nutzen den subjektiven Wert zu optimieren. (Geldausgeben, so wie es die größte Befriedigung verschafft)
- Wie kann sich die Nachfrage nach einem Gut mit steigendem ... - elastisch = Abnahme der Nachfrage, Ersatzartikel werden gekauft - unelastisch = kaum Auswirkung auf Nachfrage, Ersatzartikel nicht erhältlich
- Was ist Generalisierung? - nach Pawlow - nach Lashley ... - automatisches Nebenprodukt des Konditionierungsprozesses - Erfahrung als Voraussetzung für typische Gradienten
- Was ist sensorische Deprivation, wenn Vögel in einer ... Sie haben einen Generalisierungsgradienten für Farbe.
- Was bedeutet Theorie der absoluten Stimuluskontrolle? ... - ein exzitatorischer Gradient entwickelt sich um S+ - ein inhibitatorischer Gradient entwickelt sich um S- So Erklärung des Peak Shift (steilerer Gradient). = absolutes Lernen
- Was besagt das Intermediate-Size-Problem? Reaktionen erfolgen eher auf Relationen zwischen Stimuli. = relationales Lernen
- Wie kann man fehlerfreies Diskriminationslernen einführen? ... -> durch frühe Einführung der S- im Training, wo noch keine Reaktionen erwartet werden