Psychologie neu (Fach) / 226-240 (Lektion)

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• Was zeigten Bauer und Shore (1987) den Kindern bei ihrem Versuch zur Zeitlichen Reihenfolge? „ein Bad nehmen“ durch das Baden eines Teddys
• Sind Kinder gute Augenzeugen? Die Erinnerungsleistung von 6 Jährigen ist genauso mies wie die von Erwachsenen (Ochsner & Zaragoza, 1988) neuere Untersuchungen: Genauigkeit kann gesteigert werden, wenn akkurate Antworten belohnt werden oder wenn die Fähigkeit zur Überwachung der eigenen Gedächtnisaktivitäten gezielt stimuliert wird, auch besondere Nachfragetechniken sind hilfreich
• Warum besteht vor dem 3 – 4 Lebensjahr „infantile Amnesie“? Früher abgespeicherte Informationen wurden in der Repräsentationsform verändert und sind deshalb nicht mehr abrufbar es kann vor dem Sinn für das Selbst kein autobiographisches Gedächtnis aufgebaut werden
• Wieso zeigen Kinder sog. Exekutiv-Fehler? Unreife des frontalen Kortex
• In welchem Alter gelingt nach Frye et al. Der Wechsel zwischen einer Strategie und einer anderen? Erst mit 5 Jahren
• Nenne zwei Gedächtnishilfen bzw. Enkodierungsstrategien: WiederholenOrganisieren
• Welche Gedächtnisstrategien nutzen die erfolgreichen (3 Jährigen) Kinder im Versuch von Wellmann et al. (1975) mit dem Stofftier unter dem Becher? Häufiges Berühren des betreffenden BechersHäufiges Ansehen des betreffenden Bechers
• Nutzen Kinder nach Flavell et al. (1966) Wiederholungsstrategien? Nur 10% der 5 Jährigen60% der 7 Jährigen
• Nutzen Kinder nach Flavell et al. (1966) Wiederholungsstrategien? 1. Nur 10% der 5 Jährigen2. 60% der 7 Jährigen 3. 85% der 10 Jährigen
• Was sind Mediationsdefizit, Produktionsdefizit und Nutzungsdefizit? Mediationsdefizit→ selbst nach erfolgreicher Unterweisung werden Memorierstrategien nicht eingesetzt Produktionsdefizit→ Erstklässler setzen Memorierstrategien nicht spontan ein, können sie aber unter Anleitung verwenden und profitieren davon Nutzungsdefizit→ Kinder im jungen Schulalter setzen Strategien spontan ein aber ohne davon zu profitieren
• Was kann man über 4 Jährige und die Nutzung von Hinweisreizen sagen? 4 Jährige nutzen Hinweisreize Haben ein Bewusstsein über den Nutzen von Hinweisreizen
• Wovon gehen 2 Jährige bezogen auf Wünsche aus? Dass Menschen sich immer konsistent ihrer Wünsche verhalten wissen nicht, dass auch Überzeugungen das Handeln mitbestimmen
• Ab wann werden Kinder in ihrer Auffassung über falsche Überzeugungen sicherer? Zwischen 4 und 6 Jahren
• Welchen Versuchsaufbau nutzen Onishi & Baillargeon (2005) um zu zeigen, dass auch schon 15Monatige falsche Überzeugungen verstehen? Eine komplett non verbale (Erwartungsverletzungs-)Aufgabe VL versteckt ein Objekt in einer Box und „sucht“ es danach, SG sind überrascht, wenn er in der falschen Box sucht
• Ab welchem Alter verstehen Kinder Täuschungen und mogeln deshalb mit Begeisterung?  Ab 4 Jahren
• Wodurch kommen die Probleme von 3 Jährigen bei der Smarties-Aufgabe (Smarties Box und Stift) zu Stande? Inhibitionsmechanismen→ jungen Kindern fällt es schwer, eine dominante Reaktionstendenz zu unterdrücken

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