Evaluation (Fach) / Evaluation alles (Lektion)
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Evaluation FSU Jena 2018 alles (nicht Intervention)
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- Welche Funktionen der systematischen Evaluation werden ... 1.) Erkenntnisfunktion 2.) Kontrollfunktion 3.) Dialogfunktion 4.) Legitimitätsfunktion 5.) Taktische Funktion
- Wozu dient die Erkenntnisfunktion von Evaluation? Aufbau von Wissensbeständen über den zu bewertenden Sachverhalt (z.B. Wissen über die Entwicklung eines Interventionsprogramms)
- Wozu dient die Kontrollfunktion von Evaluation? Überprüfung von Effektivität und Qualität (auch bezogen auf Kontrolle der Handlungen von Personen)
- Wozu dient die Dialogfunktion von Evaluation? Verbesserung von Austauschprozessen zwischen beteiligten Personen/Institutionen
- Wozu dient die Legitimationsfunktion von Evaluation? ... Legitimierung von Handlungsstrategien, Funktionsabläufen, Aufgaben- und Ressourcenverteilungen sowie generell von Positionen und Institutionen
- Wozu dient die Taktische Funktion von Evaluation? Einsatz von Evaluationen zum Zweck der Außendarstellung und als dekorative Symbolik Enge Verflechtung zwischen Erkenntnis und Interesse in der Evaluationsforschung (Brandtstädter, 1990).
- Was sind die grundlegenden Annahmen rationaler Evaluationsstrategien? ... 1. Grundsätzliche Planbarkeit sozialer Prozesse 2. Veränderbarkeit menschlichen Verhaltens und Erlebens 3. Kausalität
- Was bedeutet Kausalität? Zeitliche Strukturierung, Kovariation UV-AV, keine Konfundierung mit anderen Variablen (Begrenzung auf gerichtete Kausalität)
- Welche Kontextprobleme sollten Beachtung finden? 1.) Gesellschaftlicher Kontext 2.) Institutioneller Kontext 3.) Mikrokontext (-> beteiligte Personen, Rollen und Interessen)
- Welche Validitätsarten werden in der experimentellen ... Interne Validität Externe Validität
- Welche Validitätsarten werden in der Evaluation unterschieden? ... 1.) Statistische Validität 2.) Interne Validität i.e.S. 3.) Konstruktvalidität 4.) Externe Validität i.e.S. 5.) Deskriptive Validität
- Wodurch wird die Externe Validität i.e.S. gefährdet? ... Wechselwirkung zwischen Selektion und Intervention (systematische Auswahl kooperativer Fälle) Wechselwirkung zwischen Setting und Intervention (Auswahl günstiger Rahmenbedingungen) Wechselwirkung ...
- Wodurch wird die deskriptive Validität gefährdet? ... (unzureichende) Beschreibung der Intervention (unzureichende) Beschreibung der Studiendurchführung Fehlende Angabe statistischer Kennwerte
- Wozu dient eine ausführliche Implementationsanalyse? ... Sie dient der Kontrolle der deskriptiven Validität. Aspekt: Beschreibung der Intervention
- Was ist Signifikanzenfischen? Wie kann es kontrolliert ... Beim Signifikanzenfischen handelt es sich um Zufallsergebnisse bei einer Vielzahl von Signifikanztests. Nicht signifikante Ergebnisse werden ausgelassen. Kontrolle: a-Adjustierung, vollständige und ...
- Was gefährdet die statistische Validität (a-Fehler)? ... Fehlerhafte Anwedung statistischer Tests Signifikanzenfischen Reliabilität der Messinstrumente (a und ß)
- Was gefährdet die statistische Validität (ß-Fehler)? ... Geringe statistische Aussagekraft (z.B. durch zu kleine Stichprobe) Reliablität der Messinstrumente (a+ß) Reliabilität der Intervention (z.B. unstandardisierte Intervention) Zufällige Störeinflüsse ...
- Was gefährdet die Interne Validität i.e.S. (a-Fehler)? ... 1.) Zwischenzeitliches Geschehen (a+ß) 2.) Reifung / natürliche Entwicklung 3.) Testeffekte (Lern- & Erinnerungseffekte, Reaktivität) (a+ß) 4.) Statistische Regression (Tendenz zur Mitte bei Zweitmessung) ...
- Was gefährdet die Interne Validität i.e.S (ß-Fehler)? ... 1.) Zwischenzeitlicher Geschehen (a+ß) 2.) Testeffekte (Reaktivität) (a+ß) 3.) Transfer oder Imitation der Intervention (Kontakt IG und KG) 4.) Ausgleichende Rivalität durch Teilnehmer der Vergleichsgruppe ...
- Wodurch ist die Konstruktvalidität gefährdet? 1.) Mono-Operationalisierung der AV (nur eine AV -> besser multimodale Diagnostik) 2.) Verwednung einer Methode zu Erfassung der AV (Multi-methodale Diagnostik) 3.) "Hypothesenraten der Teilnehmer" 4.) ...
- Was ist der Solomon-4-Gruppen-Plan? Der Solomon-4-Gruppen-Plan ist eine Planungsmethode für experimentelle Forschung. Er dient der zusätzlichen Kontrolle von Messeffekten (also von Effekten durch wiederholte Messung). Es gibt jeweils ...
- Was ist Parallelisierung? Kontrolle der Gruppenvergleichbarkeit durch gleichmäßige Verteilung wichtiger Variablen wie Alter und Geschlecht innerhalb der Interventions- und Kontrollgruppe. Dies erhöht die interne Validität ...
- Was sind Quasi-Experimente? Ein Untersuchungsdesign für quantitative Forschung. Ähnlich wie Experimente, aber die Kontrollgruppe unterscheidet sich systematisch von der Interventionsgruppe (z.B. andere Schulklasse - "natürliche ...
- Was sind Präexperimentelle Designs? Ihnen fehlt mindest ein wichtiger Aspekt von (Quasi-)Experimenten: Zwei Formen: 1.) Prä-Post-Analyse von nur einer Gruppe 2.) Post-Intergruppenvergleich -> eine KG und IG (ohne Zufallszuordnung); nur ...
- Was sind Nicht-experimentelle Designs? Zwei Arten: 1.) quantitativ, längsschnittlich: Panel-Untersuchungen (Zeitreihen einer Gruppe) Trendstudien (verschiedene Gruppen, wiederholte Messungen) Kohortendesigns (auch Kohorten-Sequenz-Design) ...
- Was sind Kasuistiken? intensive systematische und anekdotische Fallberichte
- Was ist das Regressions-Diskontinuitäts-Design? Eine Gruppe wird anhand eines Erfolgskriterium in zwei Gruppen geteilt. Eine Gruppe erhält nun eine Intervention (meist die schwächere). Ist die Regressionsgerade in der IG nun eine andere als in der ...
- Was sind unterbrochene Zeitreihen? Sonderform eines Quasi-Experiments: Mit und ohne Kontrollgruppe Viele Messungen (z.T. auch während der Intervention) Vorteil: Sehr hohe Aussagekraft (v.a. mit Vergleichsgruppe) Nachteil: aufwändig, ...
- Was sind Dose-Response-Designs? Bestehen aus mindestens zwei Interventionsgruppen (und keiner unbehandelten Kontrollgruppe) Diese Gruppen erhalten eine unterschiedliche Dosis. Vorteil: keine unbehandelte Kontrollgruppe Nachteil: Annahme ...
- dBei welchem Design liegt in der Regel eine unbehandelte ... a. Regressions-Diskontinuitäts-Design (b. Quasiexperimentelles Design) -> oft auch Alternativ- oder Kontrollintervention c. Solomon-4-Gruppen-Plan d. Dose-Response-Design e. Experimentelle Einzelfallstudien ...
- Was sind die zentralen Aspekte der Qualitätssicherung? ... 1. Strukturqualität (SQ) - Qualität der Versorgung 2. Prozessqualität (PQ) – Qualität des Handelns 3. Ergebnisqualität (EQ) – Qualität des Resultates SQ und PQ als notwendige, aber nicht hinreichende ...
- Was sind nicht-empirische Strategien der Qualitätssicherung? ... 1.) Standards der Fachausbildung (Diplom, Bachelor, Master; postgraduale Ausbildungen) 2.) Richtlinien für Fort- und Weiterbildungen 3.) Zertifizierungen, Akkreditierungen, Begutachtungen 4.) Supervision ...
- Was sind empirische Strategien zur Qualitätssicherung? ... 1.) Kunden-/Patientenbefragungen – Kundenzufriedenheit 2.) Mitarbeiterbefragungen - Mitarbeiterzufriedenheit 3.) Basisdokumentationssysteme über Inhalt und Umfang von Leistungen 4.) Aktenanalysen (Verkaufs-, ...
- Welche der folgenden Instrumente sind nicht-empirische ... a. Weiterqualifikation des Personals b. Analyse von Versorgungsdaten c. Kundenbefragungen d. Richtlinien und Standards e. Supervision f. Basisdokumentationsanalysen
- Bei welchen Evaluationen handelt es sich um kennerschafts- ... a. Politischer Diskurs (Gegnerschaftsorientiert) b. Juristischer Prozess c. Experimentelle Untersuchung d. Qualitätssicherung (d und e sind keine Evaluationsmodelle) ...
- Bei der direkten Veränderungsmessung handelt es sich ... a. Die Einschätzung der Zufriedenheit mit der Intervention b. Eine subjektive Einschätzung der Zielerreichung c. Eine Einschätzung der erlebten Veränderungen d. Den normativen Vergleich mit einer ...
- Bei welchen Gefährdungen statistischer bzw. interner ... a. Geringe statistische Aussagekraft b. Messeffekte -> Alpha- und Betafehler c. Unreliabilität der Messinstrumente d. Statistische Regression -> nur Alphafehler e. Imitation des Treatments in der Kontrollgruppe ...
- Welche Validitäts-Gefährdungen sind bei einem Nur-Nachher-Design ... a. Erwartungseffekte der Administratoren b. Selektion in Treatment (theoretisch über Matching bedingt kontrollierbar) c. Zwischenzeitliches Geschehen -> wahrscheinlich nur das d. Gleichzeitige Interventionen (?) ...
- Welche dieser Aspekte können die Konstruktvalidität ... a. Geringe Repräsentativität der Stichprobe (gefährdet die statistische Validität) b. Hauptsächliche Operationalisierung der AV durch Selbstauskünfte c. Multimethodale Diagnostik (Kontrolle der ...
- Ein (!) Nachteil von Konsumentenbefragungen in der ... Einen aussuchen! . . . die Subjektivität jedes einzelnen Befragten einfließt. . . . Bewertungskriterien und ihre Herkunft unklar sind. . . . es sich um eine eindimensionale Bewertung handelt. . . . ...
- Was ist das zentrale Element von Qualitätssicherung? ... Der Vergleich von Ist- und Sollzuständen
- Erfolgreiche Qualitätssicherungssysteme setzen eine ... Erfolgreiche Qualitätssicherungssysteme setzen eine zuverlässige Etablierung von verbindlichen Qualitätsstandards / Normen voraus. Erfolgreiche Qualitätssicherungssysteme setzen eine zuverlässige ...
- Was versteht Stockmann (2006) und der taktischen Funktion ... Einsatz von Evaluationen zum Zweck der Außendarstellung und als dekorative Symbolik Enge Verflechtung zwischen Erkenntnis und Interesse in der Evaluationsforschung
- Was versteht Stockmann (2006) und der Legitimitätsfunktion ... Legitimierung von Handlungsstrategien, Funktionsabläufen, Aufgaben- und Ressourcenverteilungen sowie generell von Positionen und Institutionen
- Was versteht Stockmann (2006) und der Erkenntnisfunktion ... Aufbau von Wissensbeständen über den zu bewertenden Sachverhalt (z.B. Wissen über die Entwicklung eines Interventionsprogramms)
- Was versteht Stockmann (2006) und der Kontrollfunktion ... Überprüfung von Effektivität und Qualität (auch bezogen auf Kontrolle der Handlungen von Personen)
- Was versteht Stockmann (2006) und der Dialogfunktion ... Verbesserung von Austauschprozessen zwischen beteiligten Personen/Institutionen
- Worin unterscheiden sich Kosten-Nutzen-Analysen von ... Kosten-Nutzen-Analysen: Dienen der systematischen Gegenüberstellung von monetären Kosten und monetären Nutzen einer Intervention (z.B. Kosten: Personal, Material vs. Nutzen: geringere Krankheitskosten, ...
- Welche Arten von Verzerrungen können bei Selbstauskünften ... Soziale Erwünschtheit Kognitive Dissonanz recency- und primacy-Effekte generell Erinnerungverzerrungen Tendenz zur Mitte Positionseffekte Akquieszenz -> Ja-Sage-Tendenz
- Wie interpretiert man den Effekt, der in der Abbildung ... Kurzzeitanhebung Obwohl der Langzeiteffekt ausbleibt, kann eine Intervention mit diesem Muster empfehlenswert sein: Muss eine kritische Zeit (z.B. Jugendphase) überwunden werden in der eine Handlung ...