Morphologie und Syntax (Fach) / Entwicklung (Lektion)
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Die Grammatikentwicklung im Kindesalter
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- Nenne die Voraussezungen für die morpho-syntaktische ... 1. sprachlicher Input ( an kleine Kinder gerichtet: sem./synt. vereinfacht, redundant und prosodisch deutlicher gegliedert) 2. prosodisches Lernen (vgl. Penner) 3. phonologisches Lernen (Dannenbauer) ...
- Wann befindet sich das Kind im Einstieg der Grammatikentwicklung? ... mit ca. 18 M. kommt es zur Kombination erster Zweiwortäußerungen (Voraussetzung: mind. 50 Wörter verschiedener Wortklassen. )
- Die Grammatikentwicklung verläuft in versch. Phasen, ... Übergangs- bzw. Zwischengrammatiken
- Welche Personen spielen eine bedeutende Rolle bei ... - Harald Clahsen: beobachtet 3 Geschwisterkinder 1;9.3;6--> Phasen nach Clahsen - Szagun - Zvi Penner, Kölliker Funk : Prosodie als wichtiger Faktor
- Welche Merkmale des mütterlichen Sprechstils "motherese"( ... - Anpassung der durschnittlichen ÄL an die Anzahl der Nominalphrasen pro Äußerung -Anzahl der ja/nein- und W-Fragen -Teilweise Wiederholungen/ Transformation und Expansionen der kindl. Äußerungen ...
- Erläutere Zusammenhänge zwischen den auditiven Gedächtnisleistungen ... auditiver Arbeitsspeicher ist zu Beginn des Spracherwerbs noch begrenzt. Kinder erschließen sich syntaktische Regeln von hinten. --> Inhalttragende Wörter sind oft am Satzende --> Die Entdeckung der ...
- FÜNF PHASEN NACH CLAHSEN Phase I Vorläufer der ... Alter: 1;6 J. MÄL: 1.0 -Sequenzen von EWÄ -Reduplikationen ( "balli, balli, balli")-KOmbination von Einwortsätzen und paraverbalen Elementen ("ää teddy")
- FÜNF PHASEN NACH CLAHSEN Phase II Erwerb des Syntaktischen ... Alter: 2 Jahre MÄL: 1.0-2.0 -ZWÄ mit syntaktisch-semantischen Relationen dominieren, max. Dreiwortäußerungen -Inhaltswörter dominieren- Funktionswörter werden meist ausgelassen - Verbstellung variabel, ...
- FÜNF PHASEN NACH CLAHSEN Phase III Vorläufer der ... Alter: 2;6 MÄL: 2.0-3.0 -MWÄ werden dominant -erste wenige Kopula-,Modal-und Hilfsverben-immer noch viele Auslassungen -deutliche Bevorzugung der Verbendstellung, erste Verben tauchen aber auch in der ...
- FÜNF PHASEN NACH CLAHSEN Phase IV Erwerb einzelsprachlicher, ... Alter: 3;0 MÄL: 3.0-4.0 -Verbzweitstellung wird realisiert, die Satzstellung im HS gleicht zunehmend der Erwachsenengr. Erwerb der Satzklammer-neues Verbfelxiv: -st-Erwerb der Subjekt-Verb-Kongruenz ...
- FÜNF PHASEN NACH CLAHSEN Phase V Komplexe Sätze Alter: 3;6 MÄL: 4.0 -Erwerb von koordinierenden und subordinierenden Teilsätzen und entsprechenden Konjunktionen, indirekte Fragesätze treten auf -korrekte Verbstellung im NS-korrekte Wortstellung ...
- Stelle den vollständigen Erwerb der Verb-2-Stellung ... 1. Kanonisches Satzmuster 2. Topikalisierung mit Adverbien 3. Topikalisierung mit Objekten 4. Erwerb von Satzverbíndungen 5. Erwerb von Satzgefügen
- Es gibt 2 Theorien, die erklären, wie das Kind das ... 1. Morphologisch orientierte Hypothese: das Vervollständigen des regelmäßigen Paradigmas der Flexionssuffixe der Verben (-st) und die damit einhergehende Möglichkeit zur Erstellung der Subjekt-Verb-Kongruenz ...