KFU 2018

-Zuerst wird die letzte Reaktion erlernt, die als einzige eine Verstärkung erhält.-Dann wird die Reaktion gelernt, die genau vor der letzten Reaktion auftreten muss.-Wenn die beiden Reaktionen in Abfolge ausgeführt werden, steht am Schluss wieder das Erhalten der Verstärkung.Beispiel: Dressur

- Verhaltenskontingenzen- Verstärker- Diskriminative Reize

- Willkürliche Aufmerksamkeit (Bewusste Lenkung der Aufmerksamkeit)- Unwillkürliche Aufmerksamkeit (Etwas weckt die Aufmerksamkei)- Inhaltliche + lokale Aufmerksamkeit

- Je mehr vorgängig gelernt wurde, desto weniger Zeit braucht es, um es erneut zu lernen- Zeitlich verteiltes Üben:(Die Wiederholungen/Lernzeit wird auf mehrere Zeitpunkte an aufeinander folgenden Tagen verteilt)- Zeitlich massiertes Üben

- Beginn und Ende einer Liste gut gemerkt, Mitte nicht

- Prüfungsvorbereitung – Stoff Mitte des Semesters leichter vergessen

- Begriffe (Z.B. Hund)- Semantisches Netzwerk- Schemata- Prototypen

1)      Klassifikation helfen, Objekte und Erlebnisse in die Gedächtnisstruktur einzuordnen2)      Damit bieten Gedächtnisstrukturen Erklärungen für aktuelle Erfahrungen3)      Gedächtnisstrukturen ermöglichen Vorhersage, was auf uns zukommen wird4)      Gedächtnisstrukturen ermöglichen Schlussfolgerung5)      Gedächtnisstrukturen ermöglichen über viele Themen zu sprechen (Kommunikation )

Vereinfachung der Geschichte

Details werden hervorgehoben oder überbetont

Einzelheiten werden an den eigenen Erfahrungshintergrund angepasst Bsp: Kanu wird mit Boot ersetzt

Concept Mapping ist eine graphische Darstellungsform von einem zu lernenden Inhalt  

Genetisches Material, das ein Individuum erbt

- Der beobachtbare Ausdruck des Genotyps, wie das Erscheinungsbild, wozu sowohl die körperlichen Merkmale als auch das Verhalten gehören -  = dass was man sieht

,72

,47

,24

,42

,32

ca. 50 %

- Wie viel mit Kindern gesprochen wird- Hoher Status = ca. 2100 Wörter/h- Niedriger Status = ca. 600 Wörter/h

o  DopaminGefühl des Wohlbefindens, Zustand von Konzentration und Handlungsbereitschaft mit positiver Auswirkung auf die Bewegungsfähigkeit o   Endogene OpioideWohltuender Effekt auf das Ich-Gefühl, die emotionale Gestimmtheit und Lebensfreude o   OxytozinIst sowohl Ursache als auch Wirkung von Bindungserfahrungen. Es stabilisiert vertrauensvolle Beziehungen auch rückwirkend. Oxytozin hat ein Glücks- und Genusspotential. Es entsteht durch zärtliche Interaktionen.

1)      Gesellschaftliche Rahmenbedingungen (Makrosystem)2)      Soziale Verpflichtungen (Exosystem)3)      Kinder (Mesosystem)4)      Partnerschaftsbeziehungen (Mikrosystem)

• Empathie• Kooperation• Fairness

• Stadium der heteronomen Moral (unter 7-8 Jahren)• Phase des Übergangs (zwischen 7 und 10 Jahren)• Stadium der autonomen Moral (ab ungefähr 11 Jahren)

1.       Wie sind die Schwierigkeiten entstanden? 2.       Was ist die Zielsetzung der Beratung? 3.       Mit welchen Maßnahmen lassen sich die angestrebten Veränderungen erreichen? 4.       Welche Prozesse müssen sich bei der betroffenen Person selbst / in ihrer Umwelt ereignen?

- Negativ deklarativ Ich weiß, was etwas nicht ist- Negativ prozedural Ich weiß, wie etwas nicht geht- Negativ strategisch Ich weiß, welche Strategien nicht zum Ziel führen- Negativ Schemata-orientiert Ich weiß, welche Gesetzmäßigkeiten funktionieren und deshalb auch, welche Dinge nicht angebracht sind

1.       Schnelle Adaptionsleitungen  2.       Kontrast- und Abgrenzungswissen            Das Richtige wird dem Falschen gegenübergestellt  3.       Schutzwissen           Man hat versagt, nicht aufgepasst und deshalb Fehler gemacht –das passiert nicht noch einmal  4.       Persönliches, episodisches Schutzwissen           Persönliche Dramen  5.       Schutzwissen als normativer Kulturbestand            Menschheitsdramen - 2. Weltkrieg

AufmerksamkeitRelevanzZuversichtZufriendenheitFrage aber eh ziemlich selbsterklärend