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Differentielle Psychologie (Fach) / Intelligenz (Lektion)
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- Annahme des Defizitmodells Intelligenz steigt bis 27, stagniert bis 30 und sinkt dann
- Ergebnisse der Seattle Longitudinal Study Kohorteneffekt: spätere Generationen erziehlen bessere Leistung als frühere im gleichen Alter Leistungsabfall der fluiden Intelligenz zwischen 25 und 80 Anstieg der kristallinen Intelligenz von 25 bis und mittlere Lebensalter, danach relativ stabil Bearbeitungsgeschwindigkeit sinkt
- Hauptgruppenfaktoren nach Burth und Vernon (1949/1950) V:ED=verbal-educational k:m=spatial and motor abilities (räumliche und motorische Fähigkeiten)
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