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Transkulturelle Kommunikation (Fach) / Fragenkatalog (Lektion)

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• Was sagt das Eisberg Modell bei der Betrachtung von Kulturen aus? Es gibt einen Teil oberhalb der Wasseroberfläche, den ich sehen kann=kleinere Teil derKultur, zB KLeidung, Aussehen, Größe, Musik, Kunst etc. Der Teil, der unter derWasseroberfläche liegt, ist der größere Teil der Kultur und symbolisiert die Werte einerKultur und Grundweinstellungen, wie zB. Individualität, Kommunikation, Umwelt, Handelnusw
• Was bedeuten die Termini Emisch und Etisch in den Kulturmodellen? Emisch: Man versucht, eine Kultur von innen heraus zu betrachten.Etisch: Man wirft von außen einen Blick auf eine Kultur und kann dadurch Vergleichezwischen mehreren Kulturen ziehen.
• Was sind Taxomonien/Typologien in den Kulturmodellen? Versuche, Kulturmodelle in Kategorien einzuteilen1.) Biopolare Vorstellungen2.) Unscharf, Vereinfachung, Generalisierung, Stereotypisierung3.) Oberflächlicher Einblick4.) Emischer vs. Etischer Zugang bei der Erfassung von Kulturen- gibt es seit den 50er Jahren
• Was sind kulturelle Zuschreibungen? Bild im Kopf von anderen Kulturen- es gibt verschiedenene Klischees/Stereotypen vonBewohnern eines Landes- Ursprung ist meistens unbebakannt und im Unterbewusstseinverankert, meist negativ. Zuschreibungen machen wir fest an Aussehen, Kleidung usw.
• Was ist die naturwissenschaftliche Perspektive der Signalübertragung? 1. Von Shannon/Weaver entwickelt2. Mechanische Übertragung wird als einseitiger Prozess angesehen3. Shannon/Weaver haben die naturwissenschaftliche Perspektive als technischeSignalüertragung gesehen- Entkodierung/Dekodierung4. Nachrichtenquelle- produziert eine Nachricht- wird duch einen Transmitter ineine Nachricht umgewandelt- Signal wird an den Empfänger übertragen- produziertNachricht-kommt zum Ziel-das Umfeld wird ausgeklammert
• Was ist die linguistische Persepektive von Bühler? Organonmodell und Zeichenmodell  Kommunikation als sozialer Prozess seine Grundannahme ->  Kommunikation sozialer Prozess in dem 2 Teile bekanntgeben etwas zu verstehen Sprache ist ein Organon (Werkzeug), weil ich Sprache nutzen kann um mit anderen in Interaktion zu treten Jedes Sprechereignis hat 3 Funktionen: Sender gibt Auskunft über Sachverhalt,… (Ausdrucksfunktion), Empfänger (Appellfunktion) das Gesagte soll etwas bewirken, Gegenstände und Sachverhalte – (Darstellungsfunktion) Zeichen stellt immer etwas dar -> Bezug zum Thema
• Was sind scripts? Scripts sind ein wesentliches Element der Kommunikation- VerhaltensmusterInterpretation/Redaktion von/auf bestimmte Situationen durch Erziehung, Beobachtung oder kulturelle Tradierung
• Welche drei Komponenten gibt es für die transkulturelle Kommunikation? Kultur Kommunikation Transkulturation
• Was bedeutet literarisches Übersetzen? Das übersetzen von: Narrativen Texten (Erzählprosa, Kinderlit. etc.) Lyrik Comics Bühnentexte (Sprech- und Musiktheater) Untertitelungen für Filme Übertitelungen für Bühnenaufführungen und Texte für die Synchronisation für Filme oft freiberuflich, weiblich dominiert, oft anderer Brotberuf
• Was sind Textsortenkonventionen? Textsorten, die in einem bestimmten Druckbereich verwendet werden, zB Erlagescheineoder Zeitungsartikel
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• Wer waren die wichtigesten Vertreter der Sprechakttheorie und wie sieht das Zeichenmodell aus? Zu den wichtigesten Vertretern der Sprechakttheorie zählen John L. Austin und John Searle.Die Sprechakttheorie ist eine komplexe sprachliche Handlung. Searle hat sie in vier Teileunterteilt. Äußerungsakt- Hervorbringen von Wörtern propositionaler Akt- Vollzug von konventioneller Sprachhandlung illuktionärer Akt- Handlungswert perluktionärer Akt- Zweck/intentierte Redaktin des Hörers
• Welche Strategien gibt es bei einem Gesprächsverlauf und einer Redeübernahme? turn taking- Sprecherwechsel Gesprächssteuerung Feedback-Rückmeldung Schweigen Argumentationsstrategien Rhetorik
• Was für Kulturspezfischen Krankheitskonzepte gibt es? Kulturspezifisches Syndrom: OrganchiffrenzB. die Leber- "meine Leber brennt"
• Was sind Idiome und Somotismen? Idiome: Phraselogismus, zu fester Form verwachsene Redewendung, zB.: Morgenstund hat Gold im Mund Somotismen: Redewendungen, zB.: Mir kommt die Galle hochDie Augen sind die Spiegel der SeeleIm Herzen ist die Liebe
• Wir wird Kultur in die Sprache übernommen? nach Agars Rich Words 1994 und Heringers Hotspots/Hotwords 2007: Dennotation/Konnotation Idiome und Somotismen Sprechakte Modalität Gesprächsübernahme und Redeübernahme Argumentationsstrategien Textsortenkonventionen Themen
• Was bedeutet die Makro-/Mirkoebene in der TKK? Die Markoebene dringt über die Gesellschaft hinaus auch auf die Mirkoebene der einzelnenIndividuen hervor. Die meisten von uns sind augrund ihrer kulturellen Formation durchmehrer kulturelle Herkünfte und Verbindungen bestimmt. Wir sind kulturelle Mischlinge
• Wie ist das Wissen in der TKK dargestellt? Die gemeinsame Wissensgrundlage wird von Beteiligten des Kommunikationsprozess alsbekannt dargestellt, zB.: richtig kommunizieren. Diese Erwartungen werden erst beiAuftreten von Schwierigkeiten problematisiert. Das Problembewusstsein derinterkulturellen Kommunikation manifestiert sich zuerst in einer sprachlichen Dimension,wird dann aber auch durch die Verschränkung von Kultur und Sprache wirksam.
• Welche Arbeitfelder gibt es beim Übersetzen? Übersetzen Technische Dokumentation Lokalisierung, Terminologiemanagement
• Wie lautet die Definition des Übersetzens? Unter Übersetzen verstehen wir die Translation eines fixierten und demzufolge permanentdarbgebotenen bzw. beliebig oft wiederholbareb Textes in der Ausgangssprache in einenjederzeit kontrollierbaren und wiederholt korrigierbaren Text in die Zielsprache.
• Was versteht man unter Fachübersetzen? Die Übersetzer sind im Angestelltenverhältnis/freiberuflich, Mischverhältnis möglich Sie übersetzen: Gechäftskorrespondenz Gebrauchsanleitungen Software-Lokalisierung Konferenztexte Lehrbücher Fachzeitschriftenartikel Gerichtsurteile, Urkunden, Texte für Presseagenturen usw.
• In welchen Arbeitsfelder arbeiten Fachübersetzer? Wirtschaft: Flexibilität, erweitertes Kompetenzprofil Internationale Organisationen Konferenzübersetzen
• Was bedeutet der Begriff transkulturelle Kommunikation? Alltägliche Bedeutung: Bedeutungsübermittlung zwischen Lebewesen über bestimmte Medien technische Aspekte der Siganlübertragung: Naturwissenschaft Soziale Aspekte der Kommunikation: Lingusistik,Kommunikationswissenschaft, Pädagogik, Psychologie, TLW usw...
• Was bedeutet Interkulturarität nach Welsch? Bei allen guten Intentionen schleppt es begrifflich noch die Prämisse des traditionellenKulturbegriffs- die Unterstellung einer insel- oder kugelartigen Verfassung der Kulturen mitsich fort.
• Was bedeutet: Interkulturell und Multikulturell? Interkulturell: ein Terminus, der nicht der optimal ist, wenn man über das Kommunizieren und Vermitteln zwischen Kulturen spricht, weil „interkulturell“ auf Grenzen hinweist und Kulturen aber eigentlich nicht klar abgegrenzt werden können.Beispiele der Verwendung: interkultureller Austausch „interkulturell“ wird in derdeutschen Sprache am häufigsten von den drei Wörtern verwendet Multikulturell: wird für Situationen innerhalb ein- und derselben Gesellschaft verwendet, z. B. ein multikulturelles Viertel (viele Kulturen wohnen beieinander) Kritik an dem Wort ist, dass es innerhalb einem Ganzen kleine Grüppchen gibt, denen negative Eigenschaften zugesagt werden (sonst wären sie ja keine Grüppchen im Ganzen, sondern Teil des Ganzen)
• Wie sind die Kulturkonzepte unterteilt? Dreitelung: Konzept der Erscheinung der höheren Bildung Totalistische Betrachtungsweise Konstruktivistische Betrachtungsweise
• Was ist die Multikuluralität nach Welsch? Multikulturarität bezieht sich auf die sozialen Strukturen einer Organisation oderGesellschaft. Im Sinne der Multkulturalität wird davon ausgegangen, dass es nicht zuVerschmelzung von Kulturen kommt, sondern sie nebeneinander bestehen.
• Was ist die Transkulturalität nach Welsch? Der Begriff der Transkulturalität geht im Gegensatz zur Interkulturalität und Multikulturalitätdavon aus, dass Kulturen nicht homogene klar voneinander abgrenzbare Einheiten sindsondern woanders infolge der Globalisierung zunehemnd vernetzt und vermischt werden.Die Transkulturalität unterschreibt genau diesen Aspekt der Entwicklung von klarabgrenzbaren Einzelkulturen zur Globalkultur
• Was sagt der Kollektivismus vs. Idealismus von Hofstede aus? Indivudalisten= oft Mitglieder der lowcontext Kulturen, Kollektivismus= typisch für highcontextKulturen, Wir denken. K/I in Familie K/I in der Schule, Kinder lernen in "Wir- Begriffen" zu denken-> K K/I am Arbeitsplatz K/I im Staat
• Was sagt die Machtdistanz von Hofstede aus? Die Machtdistanz ist: Grademesser für die Ungleichheit in der Gesellschaft Länderspezifische Unterschiede: soz. Schicht, Bildung, Beruf Machtdistanzunterschiede: Wurzeln in der Familie Machtdistanz in der Schule Machtdistanz am Arbeitsplatz Machtdistanz und Staat
• Wie heißen die Dimensionen in den Kulturdimensionen Hofsteds? Machtdistanz Kollektivismus vs. Feminität Unsicherheitsvermeidung Langfristige vs. kurzfristige Orientierung
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• Was ist die Kritik an den Kulturdimensionen von Hofstede? Methodik Gültigkeit kulturvergleichender Daten Gefahr der Stereotypisierung
• Was sind die Kulturdimensionen von Hofstede? Die Kulturdimensionen basieren auf empirischen Daten. Die Kulturdimensionen werdenkritisiert, weil der Schwerpunkt wirtschaftlicher Natur ist. Hofstede knüpft an Inkels/Lewison(1954) Überlegungen zum Umgang mit Grundproblemen in verschiedenen Kulturen an: Verhältnis zur Autorität Beziehung zwischen Individum und Gesellschaft Vorstellung von Maskulintät und Feminität Umgang mit Konflikten (Kontrolle von Agressionen, Ausdruck und Gefühlen)
• Was ist das "Werte-Modell" in der Kulturwissenschaft? Von den Amerikanern Kluckhohn/StrodbeckWerteorientierung 1961Kluckhohn/Strodbeck gehen von 2 Grundannahmen aus: Mitglieder einer Kultur sind irgendwann in ihrem Leben mit einem Problemkonfrontiert und brauchen dafür eine Lösung. Für jedes Problem gibt es verschiedene Möglichkeiten. Es gibt nicht nur eine Lösung sondern eine begrenzte Anzahl von Lösungen. Sie haben versucht, eine kulturspezifische Rangordnung an Werten aufzustellen und haben Grundprobleme und die Lösung erörtert: - - Die Natur des Menschn ist für mich auch die Eigenart des Menschen? - Beziehung Mensch-Natur: Wie ist der Mensch mit der Natur im Einklang?- Zeitorientierung: Wie ist meine Einstellung ggü Zeit? In welcher Art Zeit lebe ich?Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft?- Arten von Aktivität, Beziehungen zwischen Menschen
• Was ist das Zwiebelmodell in der Kulturwissenschaft? Kultur mit verschiedenen Schichtenkollektive Programmierung des Geistes, die die Mitglieder einer Gruppe von einer anderen unterscheidet. verschiedene Ebenen von Kultur sollen aufgezeigt werden äußere Schichten -> Ebenen des Wahrnehmbaren, Praktiken, alles Wahrnehmbares innere Schicht -> Werte (=schwieriger zu Verstehen) 1. Schicht: Symbole: Worte, Gesten, Bilder, Objekte mit ganz bestimmter Bedeutung, wird von denen erkannt, die der gleichen Kultur angehören, Symbole können sich schnell ändern, wird schnell von anderen Kulturen übernommenBeispiele: Worte: zach, geil, Selfie machen; Objekte: Fahne, Flaggen 2. Schicht: Helden: reale oder fiktive Personen, die in einer Kultur angesehen sind und als Verhaltensvorbilder wirken, kann positiv oder negativ seinBeispiel: Gott, Che Guevara, Superman, Figuren aus Märchen, 3. Schicht: Rituale: welche Gepflogenheiten, Sitten, Zeremonien, die üblich sindBeispiel: Begrüßungsrituale, Händeschütteln 4. Schicht: Werte: der Kern des Modells, nicht greifbar, schwerer zu verstehen und zu interpretieren, Wert (= Neigung eine bestimmte Sache einer anderen vorzuziehen), man kann nur interpretieren, und Rückschlüsse auf einen Wert ziehen,
• Was sagt die Maskulinität vs. Feminität von Hofstede aus? Diese Dimesion fokussiert auf die Geschlechterrollen Gender in einer Gesellschaft und wasdass für unseren Umgang in einer bestimmten Situation bedeutet. M/F Familie: Vater für Fakten, Mutter für Gefühle-> M M/F Schule: Versagen nicht so schlimm-> W M/F Arbeitesplatz: arbeiten, um zu leben-> F M/F und Staat
• Was sagt die Unsicherheitsvermeidung von Hofstede aus? Mitglieder einer Kultur fühlen sich durch ungewisse und unbekannte Situationen bedroht, kann stark oder schwach sein Beispiel: Zeit ist Geld -> starke Unsicherheitsvermeidung, Zeit ist Orientierung -> schwache Unsicherheitsvermeidung
• Was sagt die langfristige vs. der kurzfristigen Orientierung von Hofstede aus? Bin ich zukunfstorientiert (langfristige Orientierung) oder gegenwartsbezogen (kurzfristigeOrientierung)?
• Was sind die Strukturmerkmale von Maletzke? 1996, arbeitete nicht mit empirischen Daten sondern mit breiter Auswahl an LiteraturumfassendeDarstellung, daraus haben sich die Strukturmerkmal entwickelt. Anahand vondiesen können sich Kulturen voneinander unterscheiden.
• Wie lauten die Strukturmerkmale von Maletzke? Wahrnehmung: biologischer Vorgang, daneben stark subjektiv-kulturell bestimmt Zeiterleben Raumdenken Sprachen Nonverbale Kommunikation Werteorientierungen Verhaltensmuster Soziale Gruppierungen und Beziehungen
• Was ist der "Nationalcharakter" in den Strukturmerkmalen von Maletzke? Gefahr der Sterotypisierung Benedict: The Chrysantheum and the Sword (1994) Annahme ähnlicher Grundmuster des Erlebens und Verhaltens Methodische Schwierigkeiten: empirisch fassbar? Individuelles Verhalten, stark differenzierte Gesellschaften
• Was bedeutet der Begriff Zeiterleben in den Strukturmerkmalen von Maletzke? Umgang mit Zeit (Pünktlichkeit -> kulturelle Differenzen) Wahrnehmung von Zeit polychronic -> mehrere Dinge gleichzeitig erledigen, Deadlines flexibler gehandhabt monochronic -> Aufgaben linear abarbeiten, klare Fristen, Zeitmanagement Zeitkonzepte: - lineare: (Segmente, Zeit erstreckt sich von Vergangenheit bis Zukunft), auch an der Sprache erkennbar- zyklisch: Zeit, als etwas erfasst wird, das bestimmt wird durch natürliche Dinge (Jahreszeiten,.), Zeit kehrt immer wieder zurück ereignisbezogen: Bus fährt nicht zu einer bestimmten Fahrzeit, sondern erst wenn er voll ist und alle Personen da sind
• Was bedeutet der Begriff Raumerleben in den Strukturmerkmalen von Maletzke? Bedeutung von Raum Nord-Ost-Süd-West Österreichisches Analsyseverfahren: Woher? Wo liegt der Ort? N-S- nichts mit diesen Kategoien erklären können. Neues Umfeld (World Arctis) Umgang mit Raum: privater Raum "my home is my castle" räumliche Orientierung Interpersonale Distanz: Proxemik Raumgestaltung: warum wird ein Raum nach Feng-Shui gestaltet?
• Was bedeutet der Begriff denken in den Strukturmerkmalen von Maletzke? Inhalte des DenkensWie des Denkens: logisch/assoziativ/affektiv indukitiv/dedukutiv abstrakt/konkret alphabetisch/analphabetisch
• Was bedeutet Sprache in den Strukturmerkmalen von Maletzke? Metaphern: Morgenstund hat Gold im Mund Am Abend wird der Faule fleissig Besser den Spatz in der Hand als die Taube auf dem Dach Der Mensch denkt, Gott lenkt
• Was bedeutet die nonverbale Kommunikation in den Struktuermerkmalen von Maletzke? Nonverbale Kommunikation: Mimik, Gesichtsbewegungen Verhaltensmuster: Rollen, Normen Sitten und Normen, Riten, Tabus: Heiratssitten, Kaufverhalten, Essen, Spazierengehen, Erziehung Religiöse Riten und Rituale Gegenstände, die man nicht berührt Wörter, die man nicht ausspricht Orte, die man nicht betritt Rolle & Rollenerwartungen
• Gibt es Kulturdefinitionen? Schwierig, da es viele verschiedene Kulturen gibt, jeder definiert Kultur anders.
• Wer hat Kultur definiert? Alfred Kroeber & Clyde Kluckholm (1952)veröffentlichten eine Sammlung von 175 Kulturdefinitionen. Heute geht man von 10.000 aus. Damals hat man sich weniger damit auseinandergestetzt. Heute: Man weiß, man kann Kultur nicht eindeutig definieren, es gibt viele Sichtweisen. Jeder Definitionsversuch bleibt nur ein Versuch und hat keinen Anspruch auf Eindeutigkeit. Es gibt Kulturkonzepte, um Kultur besser zu verstehen und der Wissenschaft, mit dem Begriff Kultur besser um zu gehen.
• Was ist das Konzept der höheren Bildung? sieht Kultur in einem relativ engen Rahmen Rückbindung an höhere Bildungsinhalte 18./17. JH zB.: Musik, Literatur, bildende Künste man kannte Maler und Opern es geht in erster Linie um "Produktion des Menschen" das Umfeld wird nicht beachtet
• Was ist die totalistische Betrachtungsweise? Kultur ist alles, was die Gesamtheit einer Gesellschaft ausmacht Alles wird zusammengezählt- totalistische Kultur, zB. Ideologien und Verhaltensmuster Beispiel: Primitive Cultures (1871) v. Edward Taylor: primitiv = nicht gleich primitiv sondern ursprünglich Problem der Theorie: Der Mensch wird nicht als Individuum gesehen. Es ist auch nicht möglich, alles zu wissen wie zB. Kenntnisse über das Recht. Die Theorie sagt auch aus: Gesetze/Prinzipien sind feststehend- in der Kultur nicht möglich, weil sie sich immer ändert
• Was ist die Konstruktivistische Betrachtungsweise? rückt den Menschen im Bezug zur Gesellschaft ins Zentrum, Bezüge zwischen Individuum und der Gesellschaft, wie äußern sich die Beziehungen zwischen dem Individuum und dem sozialen Umfeld, Individuum konstruiert eine Kultur immer mit, Kultur konstruiert das Individuum immer mit. (verändert sich immer, je nachdem was man sich anschaut) Bsp.: Jugendliche; Männer, Frauen ins Zentrum gerückt (Dynamik verändert sich)

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