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BiWi 5 VL (Subject) / Das Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland (Lesson)
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- Wieso gibt es so viele verschiedene Schulsysteme in Dtl? Kulturförderalismus
- Was bedeutet Kulturförderalismus? Historisch bedingt: 19. Jh. (Beginn Bildungssysteme) gab es keinen dt. Zentralstaat, nur Einzelstaaten
- Was sind die Folgen des Kulturförderalismus? Konstituierung versch. Bildungssysteme in ganz Dtl.
- Was diente als Begründung das Bildungssystem später (1950...) nicht zentral zu organisieren? Das Gesamtdeutsche Bildungssystem während NS Zeit = abschreckendes Beispiel
- Wie verfuhr man nach dem 2. WK? Wiederanknüpfen an Linien von vor 1933 --> Bildungsförderalismus in BRD--> zentrales Bildungssystem in DDR
- Was besagte die Förderalismusreform I (2006)? Für den Bereich der Schulen sind allein die Länder zuständig.
- Wer bearbeitete die zentrale Frage: Wie ist im föderalen System ein Minimum an gesamtstaatlicher Einheit im Bildungsbereich möglich? KMK (seit 1948 vorhanden) Kultusministerkonferenz
- Was sind konkrete Ziele der KMK? Mobilität zwischen den Bundesländern- Abschlüsse müssen vergleichbar seingemeinsame Interessen der Länder vertreten und fördern- Qualitätsstandardsicherung in der Schule- Kooperation von Wissenschaft, Kultur und Bildung fördern
- Kann die KMK Beschlüsse erlassen? Nein, sie kann nur Empfehlungen geben. Diese müssen mit 2/3 Mehrheit abgesegnet sein (innerhalb KMK).
- Was sind wichtige von der KMK empfohlene Staatsverträge? Düsseldorfer Abkommen (1955)Hamburger Abkommen (1964)Vertrag über die Vergabe der Studienplätze
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- Was sind wichtige Empfehlungen der KMK? Vereinbarung über Schulversuche von Gesamtschulen 1969-Neuregelung der gymnasialen Oberstufe 1972, Revision 1987, 1995/96-Anerkennung des DDRAbiturs 1990
- Was bedeutet die zweifache Gliederung des dt. Bildungssystems? Gliederung der Schulformen: Grundschule, Förderschule, Gymnasium, Realschule, Hauptschule, MittelschuleGliederung der Schulstufen: Primarstufe, Sek 1 und Sek 2
- Inwiefern ist die Sek1 zusätzlich gegliedert? In ihren Schulformen, Gym, Mittelschule...
- Was wird im dt. Bildungssystem rigoros getrennt? Berufliche und allgemeine Bildung
- Was ist eine Oberschule? Haupt- und Realschule
- Was ist eine integrierte Gesamtschule? Eine Schule mit Abschlüssen von Real-, Hauptschule und Gymnasium
- In welchen Ländern dauert die GS 6 Jahre? Berlin und Brandenburg
- Was ist die Hauptaufgabe der Grundschule? Übergang vom Spiel zur Lern(-arbeit) mit 19 - 26 Wochenstunden
- Was zeigt sich in Sachsens Übergangsquote kritisch? Mehr Mädchen bekommen eine Bildungsempfehlung fürs Gymnasium als Jungen; in Leipzigs Problembezirken sind die ÜQ zu Gymnasien viel geringer als in den 'reicheren' Vierteln
- Ordne zu: Oberschule, Sekundarschule, Regelschule und Regionale Schule zu Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen-Anhalt, Brandenburg, Thüringen und Sachsen! Oberschule (Brandenburg, Sachsen)Sekundarschule (Sachsen-Anhalt)Regelschule (Thüringen)Regionale Schule (Mecklenburg-Vorpommern)
- Was ist die Orientierungsstufe? Eine zweijährige Periode innerhalb derer die Schulwahl revidierbar ist.
- Wie wird in Sachsen die Orientierungsstufe umgesetzt? Zweite Bildungsempfehlung nach Klasse 6 (2,0 in Hauptfächern; 2,5 in Nebenfächern) und Angleichung des Lehrplans Klasse 5 und 6
- Wo gibt es Probleme beim Wechsel von Mittel/Oberschule zu Gymnasium in Sachsen? Fremdsprachenunterricht; an Gymnasien wird mehr mit höherer Stundenzahl angeboten
- Woran scheiterte die Hauptschule (*1965)? Bildungsexpansion: Marginalisierung der Hauptschule durch "stillschweigende Schulreform" über soziale Nachfrage nach höherwertigerer Bildung heute Schule für "Problemschüler"
- Was ist besonders an der Realschule? Nichts, sie ist 0815, erfreut sich guter Nachfrage.Den Realschulabschluss machen auch Gymnasiasten (10. Klasse)
- Was sollte die Gesamtschule erreichen? Wodurch wurde das verhindert? Ablösung des dreigliedrigen Schulsystem und Vermeidung früher Selektion nach Schultypen parteipolitisches Dissen
- Wie unterscheidet sich Förderschule heute von früher? Trend zur Inklusion "sonderpädagogischer Förderbedarf"vorrangig Grundschule und Sek1 (Sek2 für Blinde, Taube...)
- Was sagen Prognosen zur Schülerentwicklung bis 2030? In Dtl steigend bis 29 dann fallendIn Sachsen steigend bis 17 dann fallendinsgesamt Trend zu mehr Gymnasiasten, weniger anderen Schülern in Sek2
- Ab welchem Jahr wird es in Sachsen mit den Lehrkräften besonders kritisch? 2018/19, da scheiden 500 Lehrer mehr aus als das Jahr zuvor; in den folgenden Jahren bis 2030 halten sich die Zahlen stet im 1000er Bereich