5
Internationale und Vergleichende Erziehungswissenschaft (Subject) / C2 - Klassiker, Personen und Institutionen (Lesson)
Was sind Klassiker? Wer sind die Klassiker der IVE?Welche Institutionen gibt es?
This lesson was created by palipalu.
- Was sind Klassiker? 1) Aufgrund einer besonderen, zeitlosen Qualität = der zeitlose KlassikerDekontextualisierung; Grundlage eines Werkes, das andere Autoren überstrahlt (Bsp. Piaget) 2) Klassiker über Kriterienkataloge = der klassifizierte Klassikernach welchen Kriterien zugesprochen? Kontextualisiert --> wird nur zum Klassiker, wenn es Leute gibt, die es zum Klassiker benennen; entspricht formalen BedingungenKriterien: - praktische Wirksamkeit entfaltet- Neue Denkmodelle aufgestellt- konkrete und originelle Maxime der Erziehung genannt 3) Thesen einer Qualifizierung = der qualifizierte Klassikersukzessiv zum Klassiker erhoben
- Marc-Antoine Jullien de Paris 1775-1848 Schriften und Ideen repräsentativ für die Zeit der Revolution--> der 1. der sagt, dass es eine vergleichende Methode für Bildungssysteme geben muss Plan für den Vergleich von Bildungssystemen in Europa Wirkung auf IVE- Education Comparee als Wissenschaft- Internationale Infrastruktur: systematisches Vorgehen; Professionelle Vereinigung, Publikationsorgan- systematischer, sozialwissenschaftlicher ZugangLegitimation für Infrastruktur der IVE
- Isaac Leon Kandel 1881-1965 Pionier der universitären IVE, aktive Rolle als Bildungs- und Entwicklungsberater Historisch-funktionalistische Perspektive Wirkung auf IVE: - Kontext als wichtiger Faktor vergleichender Analyse- Multidisziplinärer Ansatz- "Area Studies" als Zugang"historischer Meliorismus" --> Grenzen des Transfer
- Friedrich Schneider 1881-1947 ~ deutscher Vertreter für historisch-funktionalistische Perspektive (vgl. Kandel) Gründung der Internationalen Zeitschrift für EW versucht als 1. für Terminoligische Ordnung zu sorgen1) Auslandapädagogik2) Vergleichende EW3) Internatinale Pädagogik Wirkung auf IVE:- Netzwerkarbeit für internationale Verständigung-Systematisierung der Gegenstände, begriffliche Arbeit-Gründugn der Zeitschrift
- Institutionen und Netzwerke Gründung akademische und professioneller Gesellschaften als wichtige Dimension "disziplinärer Institutionalisierung" Akademische/Professionelle Gesellschaften- 1956: Comparative Education Society (CES), ab 1968 Comparative and International Education Society (CIES) --> Nordamerika/Welt- 1961: Comparative Education Society in Europa (CESE)--> Europa- 1970: World Council of Comparative Education Sociesties (WCCES)--> Welt
Advertisement