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Persönlichkeit (Subject) / 6) Kognitive Theorien (Lesson)
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- Fasse die Theorie Kelleys kurz zusammen! 1. Persönlichkeit=individuelles Konstruktsystem- erlaubt erfahrungsbasiert Vorhersagen über künftige Ereignisse2. individuelle Variation in:- Fähigkeit zur (Re-)Konstruktion und Antizipation dh. unterschiedliche Handlungsfolgen, da versch. Vorhersagen3. Role Contruct Repertory Test- objektivierbarer Zugang zur subjektiven (Re-)Konstruktion und Antizipation von Ereignissen durch Individuen4. Fixed Role Therapy- unangemessene Konstrukte werden durch Rollenspiel angepasst
- Geben Sie ein Beispiel für aktuelle empirische Evidenz für Kelleys Theorie. Studie von Hassabis et al. (2007)5 Patienten mit bilateraler Hippocampus-Läsion > anterograde (zT retrograde) AmnesieAufgabe: neue Ereignisse vorstellenErgebnisse- keine holistische Repräsentation der Umwelt- nur lose Fragmente- Vorgestellte Ereignisse sind stark mit episodischem Gedächtnis verknüpft!
- Nenne 2 Beispiele für Korollarien in Kelleys Theorie. Erfahrungskorollarium- Konstruktsysteme werden durch Erfahrung angepasstDichotomiekorollarium- Konstruktsystem einer Person besteht aus endlicher Zahl dichotomer Konstrukte
- Nenne das Basispostulat der Theorie Kelleys! Die Prozesse einer Person werden psychologisch kanalisiert durch die Art, der sie Ereignisse vorwegnimmt.
- Was ist das Menschenbild von Kelleys Theorie? jeder Mensch = Wissenschaftlerdh. aktive Repräsentation und Konstruktion der Umweltdh. formuliert eigene Konstrukte um Erfahrungen zu ordnen und Ereignisse vorherzusagen
- Was sind die Implikationen der Theorie Kelleys für das Individuum? Bestreben zukünftige Ereignisse vorherzusagen > auf Zukunft orientiert Individuum kann Umwelt repräsentieren, dh. nicht nur Reaktion Individuum kann Umwelt REkonstruieren und REinterpretieren frei und determiniert zugleichfrei: Kontruktion und Auswahl der Konstrukte im Prinzip freideterminiert: Ind. gebunden an diese Konstruktionen
- Welch Therapie wurde auf der Basis von Kelleys Theorie entwickelt? Konstruktsysteme nie "wahr" > ggf. ungeeignet um Menschen angemessenes Leben zu ermöglichentherapeutische Aufgabe:- dysfunktionales Konstruktsystem erkennen- Klienten helfen besseres zu entwickelnMethode: Rollenspiel
- Welche differentielle Perspektive beinhaltet Kelleys Theorie? Personen unterscheiden sich hinsichtlich ihrer: Konstrukte Organisation der Konstrukte Art der Benutzung der Konstrukte Anzahl Konstrukte Komplexität Konstruktsystem Zugänglichkeit für Veränderung des Konstruktsystems
- Welches Fazit kann aus Kelleys Theorie gezogen werden? Persönlichkeit eines Menschen = sein Konstruktsystem
- Welches Messinstrument wurde auf Basis von Kelleys Theorie entwickelt? Role Construct Repertory (Rep-) Test Vorlage bis zu 25 versch. Rollen (Vater, Mutter...) Aufgabe:- 3 Rollen werden präsentiert- Patient muss sagen in welchem Aspekt sich 2 Rollen ähnlich und von der dritten verschieden zeigen- solange bis Untersucher das System persönlicher Konstrukte des Patienten verstanden hat
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- Wie sind Konstrukte in Kelleys Theorie beschrieben und unterschieden? Definition- Elemente des kognitiven Systems eines Individuums- Mittel zur Vorhersage von EreignissenUnterscheidunga) Kategorien: Kernkonstrukte vs. periphereb) Hierarchie: übergeordnete vs. untergeordnetec) Bewusstheit: verbale vs. präverbale
- Welches sind die Grundannahmen von Rotters Theorie? Verhaltenspotential- Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten X in einer Situation S mit der Aussicht auf einen Verstärker auftritt Erwartung- Antizipation der Wahrscheinlichkeit, mit der das Verhalten X in der Situation S z einem Verstärker V führt Verstärkungswert- wie attraktiv wird ein Verstärker V in einer Situation S von der handelnden Person eingeschätzt Verhalten findet immer in psychologischer Situation (S) statt- WN un Interpretation situativer Reize fließt in alle verhaltensrelevanten Prozesse ein
- Was sind generalisierte Erwartungen bei Rotter und welche besonders relevanten arbeitete er heraus? entwickeln sich als Quintessenz aus bisher gemachten Erfahrungen Funktion:- in spezifischen Situationen das Potential verfügbarer Handlungsalternativen rasch/wenig Aufwand bei Informationsverarbeitung kalkulierbar machen 3 Typen1) Problemlöseerwartungen2) Erwartungen über den Ort der Kontrolle von Verstärkern3) Erwartungen hinsichtlich Vertrauenswürdigkeit anderer
- Beschreibe 3 Typen generalisierter Erwartungen. 1. Problemlöseerwartungen- Annahme ob es Person im Allgemeinen gelingt, auftauchende Probleme auch dann zu lösen wenn a) keine adäquaten Problemlösugsstrategien vorhanden oder b) vorhandene nicht anwendbar oder versagen 2. Erwartungen über den Ort der Kontrolle von Verstärkern- inwiefern sieht eine Person ihr Verhalten/sich selbst als Ursache von Verstärkern siehta) internale Kontrollüberzeugung: Glaube Person selbst ist in der Lage ob sie Verstärker bekommt oder nichtb) externale Kontrollüberzeugung: Glaube Person selbst/verhalten kaum Einfluss auf Verstärker > äußere Umstände sind maßgeblich für Erhalt von Verstärker 3. Erwartungen über Vertrauenswürdigkeit anderer- wie stark verlässt sich Person auf Aussagen/ANkündigungen von anderen Menschen- sowohl persönlicher Umgang als auch Medien relevant- Grundpfeiler: soziale Ordnung-
- Welches Konzept ist in der Theorie Banduras vorrangig? Beschreibe es und ordne es ein. Selbstregulation Definition- Kontrolle des Verhaltens durch das Selbstdh. Menschen setzen sich Ziele + Bewerten ihr Erreichen/Verfehlen nach selbstgesetzten Standards Einordnung1) Person2) Ziel <<>> Erwartung: Ziel führt nur dann zu Verhalten, wenn Person der Überzeugung ist das entsprechende Verhalten zeige n zu können das zur Verstärkung führt3) Motiv4) Verhalten5) Verstärkung
- Definiere Selbstwirksamkeit nach Bandura. Erfahrung und deren Repräsentation führt zu Vorstellungen über eigene Selbstwirksamkeit= WN der eigenen Wirksamkeit im Umgang mit Personen und Situationen
- Welche Informationsquellen speisen Selbstwirksamkeit? eigene Erfahrungen stellvertretende Erfahrungen Selbst- und Fremdbewertung emotionale Zustände
- Woraus haben Selbstwirksamkeitserwartungen Auswirkungen? Bereitschaft schwierige Aufgaben zu lösen Selbstwertgefühl Beziehungen
- Ordne Selbstwirksamkeits- und Ergebniserwartung ein. PERSON Kognitionen: Selbstwirksamkeitserwartung (b) VERHALTEN Kognitionen: Ergebniserwartung (a) ERGEBNIS = Verhalten wird aktiviert durch Kognitionen über:a) Verhaltens-Ergebnis-Zusammenhängeb) eigenes Verhalten und Fähigkeiten
- Wie können Selbstwirksamkeits- und Ergebniserwartungen zur Verhaltensvorhersage genutzt werden? SWE niedrig // EE niedrig> Resignation, ApathieSWE niedrig // EE hoch> Selbstabwertung, VerzweiflungSWE hoch // EE niedrig> Protest, MilleuwechselSWE hoch // EE hoch> angemessenes Verhalten
- Nenne ein aktuelles Anwendungsbeispiel für Banduras Theorie. Rolle wahrgenommener Selbstwirksamkeit auf PTBS-Symptomatik der Einfluss von:- Verlust von Ressourcen- Optimismus- Soziale Unterstützung auf PTBS-Symptome wird mediiert durch:wahrgenommene coping Selbstwirksamkeit
- Fasse die Theorie Banduras zusammen. Selbstregulation- Menschen setzen sich Ziele- bewerten ihr Verhalten nach selbstgesetzten Standards Selbstwirksamkeit- WN der eigenen Tüchtigkeit im Umgang mit anderen Personen/Situationen Auswirkungen der SW auf- Bereitschaft schwierige Aufgaben zu lösen- Beziehungen - Selbstwertgefühl Selbstwirksamkeits- vs. Ergebnis-Erwartung- Verhalten wird aktiviert durch Erwartungen an:a) Verhaltens-Ergebnis-Zusammenhängeb) Effektivität eigenen Verhaltens
- Welche Gemeinsamkeiten haben die kognitiven Theorien? Betonung von kognitiven Prozessen für die Erklärung menschlichen Verhaltens Hervorhebung der Rolle von Erwartungen als handlungsleitende Kognitionen
- Welche Kritik wurde an den kognitiven Theorien vorgebracht? konkrete Details bedürfen weiterr Forschung
- Wie wirken kognitive Theorien heute noch fort? neurobilogische Resultate belegen zentrale Annahmen Kelleys Erwartungs-x-Wert-Modelle (Rotter) nach wie vor erfolgreich in der Erklärung der Wahl von Verhaltensalternativen Selbstwirksamkeit=wichtiger Prädiktor für die Bewältigung kritischer Lebensereignisse sozial-kognitive Lerntheorien aktuell auch im Bereich cognitive neuroscience aktuell Versuche sozial-kognitive Lerntheorien in Einklang zu bringen mit Eigenschafts- und biopsychologischen Theorien