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FDD (Subject) / FRAGEN (Lesson)
- Nennen sie drei zentrale Ziele, die in der Geschichte des Deutschunterrichts verfolgt wurden, und bestimmen sie deren heutige Relevanz? -Erziehung durch Texte- ab 16Jhdt.; nach 1945 Vermeidung religiöser, politischer und wetanschaulicher Indoktrination -politische Bildung- ab 19 Jhdt.; Bemühen um Ideologiefreiheit; seit 1970er Jahren Förderung gesellschaftskritischen und emanzipativen Denkens und Reflexion von identität in pluraler Gesellschaft -schöpferische Selbstentfaltung-ab20. Jhdt.; um 1900 in der Reformpädagogik, heute v.a. im handlungs- und produktionsorientierten unterricht
- Beschreiben sie das ,,kategoriale Modell'' des Deutschunterrichts nach Hermann Helmers es unterscheidet zwischen vier deutschunterrichtlichen Lernbereichen mit je zwei qualitätsstufen: Sprehen (sprachtraining/spracherziehung) Lesen (Estlsen, weiterführendes Lesen) Schreiben (rechtschreibung, gestatungslehre) Verstehen (Sprachbetrachtun, Literturunterricht)
- In welche Lernbereiche unterteilen die KMK-Bildungsstandards den Deutschunterricht und woran orientieren sich diese ? Die KMK- Bildungsstandards unterscheiden für die Primär- und Sekundarstufe 1 vierLernbereiche des DU, die sich an den zu erwerbenden Kompetenzen orientieren: Sprechen und Zuhören Lesen - mit Texten und Medien umgehen Schreiben Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
- Nennen sie drei deutschdidaktische Fachzeitschriften Der Deutschunterricht Deutschunterricht Praxis Deutsch Didaktik Deutsch ide- Informationen zur deutschdidaktik
- Was versteht man unter Bezugswissenschaften de FDD und welche sind dies? Bezugswissenschaften sind alle Wissenschaften, mit denen die FDD als wissenschaftliche Disziplin in einem kooperativen und interdiszplinären Wechselverhalten steht. Dazu gehören insbesondere die germanistische Litertur- und Sorachwissenschaft sowie die allgemeine Didaktik un die Erziehungswissenschaft, daneben z.B. auch Pädagogik, Psycholgie,Soziologie,Medien- u. Kulturwissenschaft.
- Definieren sie Fachdidaktik Deutsch und erläutern sie den darin enthaltenen Begriff von Didaktik FDD kann als die wissenschaft vom Lehren und Lernen im bereich der deutschen sprache und literatur definiert werden. Didaktik umfasst dabei im weiten sinne die Theorie der bildungsinhalet und -ziele (Klafki) und befasst sich mit der Frage ,wer, was, wann,mit wem,wo,wie,womit,warum und wozu lernen soll (Jank/Meyer)
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