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Wissenschaftliches Arbeiten (Subject) / Formen der Textanalyse (Lesson)
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- Worum geht es bei der Textanalyse? Was entsteht durch Analyse eines Textes + deren Dokumentation? um Kenntnisnahme der Inhalte + Argumentation um kritische Auseinandersetzung mit ihnen Es entsteht eine Differenz zwischen fremden + eigenen Text
- Bzgl Textanalyse: Was ist mit der Darstellungskluft gemeint? Beispiel? Was soll mit Textanalyse erreicht werden? Darstellungskluft: wenn sich die Art der Darstellung des eigenen Textes von dem behandelnden Text unterscheidet. antike Quellen <-> Analayse dieser Quellen (Sprache!) Gedicht <-> Analyse soll kein Gedicht sein! Ziel der Textanalyse: der eigene Text soll helfen, eine allgemein verständliche Klarheit auf der Problem- u Argumentationsebene zu schaffen
- Welche 4 Ebenen bei der kritischen Auseinandersetzung mit Texten gibt es? Editorische Textsicherung Quellenkritik Interpretation Inhaltskritik
- Editorische Textsicherung: Was ist hiermit gemeint? Was sind 5 häufige Editionsmaßstäbe? Editor. Textsicherung: Herausgeber muss seine Transkriptionsrichtlinien + Editionsrichtlinien präzise aufstellen und transparent machen. 5 häufige Editionsmaßstäbe: Faksimile Diplomatische Ausgabe (handschr. Dok. werden möglichst originalgetreu in Maschinenschrift übertragen) Histor-krit. Ausgabe Studienausgabe (hist. Entwicklung nicht nachvollziehbar) Ausgabe letzter Hand
- Quellenkritik: Wie ist hier der Aufbau? 1. Quellensicherung: Quellenbeschreibung: Quellenart? Quellenüberlieferung? Quellenzustand? Textsicherung: Authentizität wird geprüft + Güte der Übersetzung muss geklärt werden Äußeren Kritik: Angaben zum Verfasser, Adressaten, Erläuterungen zum Entstehungskontext, sind zeittypische Formelemente vorhanden? Innere Kritik: bezieht sich auf sprachl/sachl Ebene der Quelle, in ihrem jeweiligen zeitgeschichtlichen Verständnis 2. Quelleninterpretation: Inhaltsangabe: textimmanente Wiedergabe des Inhalts, keine Zusatzinfos + Bewertungen Eingrenzung des Aussagebereichs: Informationswert einer Quelle wird eingeschätzt, Entstehungsbedingungen (z.B. polit. Einflüsse) Einschätzung der Quelle für die eigene Fragestellung
- Interpretation: Was ist der Sinn? Was sind die Kennzeichen einer gelungenen Interpretation? Sinn: wenn der Textsinn erschlossen wird! Dieser muss explizit herausgestellt werden. (Hermeneutik, Gadamer) Kennzeichen einer gelungenen Interpretation: wenn interpretierter Text konsistent erläutert wird wenn logische+sachliche Brüche gekennzeichnet werden wenn Brüche betont werden, liegt kritischer Umgang mit Texten vor!
- Interpretation: Was ist mit dem impliziten Sinn gemeint? Wie ist die Reichweite von Interpretationen? der tiefere Sinn "zwischen den Zeilen lesen" die implizite Sinnebene muss als solche aufgeschlossen werden Reichweite: der Sinn ist das Produkt des Interpreten! (vgl. Gadamer + 10 unterschiedl. Interpretationszugänge zu Kafkas Urteil!)
- Interpretation: Gibt es eine Standardinterpr.? Was ist bei der Interpr. mit Kritik gemeint? es gibt keine Standardinterpretation (s. Kafka). Interpretation muss begründet werden, da sie nicht selbsterklärend ist! Kritik: die Interpretation des Verfassers muss hinterfragt werden auf Richtigkeit. Der Leser muss so durch den Text des Verfassers geführt werden, dass dieser weiß, was gerade beabsichtigt wird
- Interpretation: Auf welche Angemessenheitskriterien muss geachtet werden? auf Konsistenz: d.h. die Einheit des interpr. Textes bleibt gewahrt auf Korrespondenz: d.h. die Passgenauigkeit der Interpretation auf den int. Text
- Inhaltskritik: Was wird hier gemacht? hier werden die inhaltlichen+argumentativen Aspekte eines Textes untersucht
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- Inhaltskritik: Was ist bzgl. der Inhalte/Argumentation unter einer "wohlwollenden Rekonstruktion" gemeint? In welcher Form kann die w. Rekonstruktion für den eigenen Text fruchtbar gemacht werden? der krit. Text wird einer Lesart unterzgen, die ihn stark macht d.h. kleiner Unstimmigkeiten im Text werden nicht zum eig. Ziel der Kritik! In Form einer Paraphrase = der fremde Inhalt wird in eigenen Worten wiedergegeben!
- Inhaltskritik: Wie ist der grobe Ablauf? Was ist mit Rekonstruktion gemeint? zuerst Rekonstruktion dann Inhaltskritik Rekonstruktion: Welche Probleme behandelt der Text? Welche Thesen formuliert der Text?
- Paraphrase: Was ist der Sinn? Wie müssen diese ausgewiesen werden? sie bereitet die Analyse vor: der Inhalt eines Textes wird so aufbereitet, dass dieser für die Klärung bestimmter Fragen offen ist ist eine Art Übersetzungsleistung (verklaus. Sprache wird allg. verständlich dargstellt) sie ist eine Komprimierung, die auf einen best. Zweck bzw. Kern ausgerichtet ist Kern: Themen- u Argumentstruktur rhetorisch-stilistische Elemente einfache Inhaltsebene Paraphrasen müssen anhand indirekter Zitate ausgewiesen werden
- Inhaltskritik: Welche Kritikarten gibt es? Es gibt die externe + die interne Kritik
- Inhaltskritik: Beschreibe die "Externe Kritik"! Welche Leitfragen gibt es hierzu? bezieht sich auf die Ebene der Korrespondenz = Theorien müssen mit ihren Beobachtungen korrespondieren/übereinstimmen die Richtigkeit der Prämissen + Argumenten wird untersucht Leitfragen: Ist die Frage problemadäquat formuliert? Oder determiniert sie das Ergebins? Stimmen die gelieferten Inhalte des Autors mit den jeweils relevanten Beobachtungen überein?
- Inhaltskritik: Beschreibe die "Interne Kritik"! Was sind die Leitfragen hierzu? Bezieht sich auf die Ebene der Konsistenz Theorien dürfen in sich nicht widersprüchlich sein! Müssen konsistent sein Argumentation: prüfen, ob diese in sich stimmig ist! Gibt es Brüche? Schlussfolgerungen: prüfen der Schlussfolgerungen, die aus Prämissen gezogen werden Leitfragen: Sind Übergänge von Prämissen zu Konklusion logisch? Sind Theorien + Argumentationen untereinander widersprüchlich oder ist Text konsistent?
- Inhaltskritik: Welche Fehler sind Gegenstand einer internen Kritik? Petitio principii: innerhalb einer Begründung wird auf einen Grund zurückgegriffen, der selbst selbst stark erklärungsbedürftig ist Ungültiger Schluss: hier folgen die Konklusionen nicht logisch aus den Prämissen Zirkelschluss (Circulus Vitiosus): wenn Konklusion bereits verdeckt oder unverdeckt in Prämissenmenge enthalten ist Verlorener Gegensatz: hier lassen sich zu einem Begriff keine Gegenbegriffe mehr bilden. daher unklar, wofür ein Begriff steht, da keine eingrenzende Bezugnahme mehr mögl. Widerspruch: wenn 2 Aussagen/Theorien gleichzeitig und in gleicher Hinsicht wahr sein sollen, aber zusammen nicht wahr sein können Infiniter Regress: wenn eine Begründung sich selbst in einer unendlichen Wiederholung nach sich zieht Äquivokation: wenn ein Begriff in unterschiedlichen Bedeutungen verwendet wird