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FDD (Subject) / Mediandidaktik (Lesson)

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• Medienbegriffe Etymologie, Parapsychologie, Soziologie,Sprachwissenschafft, Geistes-/Naturwissenschaft, Pädagogik, kommunikationstheorie, Technik/ Naturwissenschaft
• Stellung von Medien im Unterrichtsverlauf Einstieg Erarbeitung Ausführung Vertiefung Wiederholung Übung
• Medienpädagogik Grundkonzepte der Integration von Medien in den Unterricht (nach W. Hagemann und G. Tudolziecki) Lehrmittelkonzept Arbeitsmittelkonzept Bausteinkonzept Fertigbaukonzept Konzept der Lernumgebung 
• Medientypologie (2/2) Medien im DU nach Abraham u. Kesper 2006 Unterscheidung nach Produktionsart Printmedien  Handschrift audiovisuelle Medien  Computermedien  Unterscheidung der Funktion im DU als Unterrichtsgegenstand (zB Film) als Unterrichtsmedium (zB OHP,Tafel...) -> Unterscheidung ist intentional
• Medientypologie (1/2) Unterscheidung nach sinnlicher Wahrnehmungsweise  visuelle, auditive, audiovisuelle und taktile Medien  Unterscheidung nach sozialer Reichweite Massenmedien Individualmedien  Unterscheidung nach Technisierungsgrad  primäre,sekundäre und tertiäre Medien  Unterscheidung nach historisch- technischem ENtwicklungsgrad  ,,alle'' Medien und neue Medien
• Gegenstandsbereiche (nach Bodo/Lecke,2008) Institutionenkunde inhaltsanalyse  (ideologie kritische) Interpretatiom Gattungs- und Formenlehre Medien und KOmmunikationstheorie
• Medienfunktionen im DU präsentative Funktion- Filme, Radio- und TV-Sendungen informative Funktion- Lehrbücher u. Unterrichtsmedien  evaluative Funktion- Testformate inzitative Funktion- Arbeitsmittel Kontakt Funktion- Telefon, E-Mail, Chat, Blog, Spiele + Experimentelle FUnktion - kreativer Medienumgang, erstellen von Videokurzfilmen 
• Medienkompetenz ... -FRÄhigkeit Medien zu NUTZEN, analytisch und produktiv zu VERARBEITEN
• Instrumentelle Medienkompetenz auswählen und nutzen von medienangeboten > apparate bedienen , mit software umgehen 
• interaktive Medienkompetenz aufsuchen,auswählen und nutzen von Programmangeboten und von digital vermittelten kommunikationsstrukturen > Informationen nutzen , mittels Medien kooperieren und kommunizieren 
• Advertisement
• analytische Verarbeitungskompetenz erkennen und aufarbeiten von medieeinflüssen. verstehen und bewerten von mediengestaltungen> analysieren, verstehen, Kritisch bewerten 
• produktive verarbeitungskompetenz gestalten und verarbeiten eigener medienbeiträge > selber medien-programme uund produkte kreativ herstelllen 

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