17

Psychologische Methodologie (Subject) / 03.11. (Lesson)

This lesson was created by Laura_Henc.

Learn lesson

This lesson is not released for learning.

back  |  next 1 / 1

• Was sind die Ziele von Messmodellen? - Verbindung von Theorie & Empire - Aussage über Fehlerbehaftetheit von Messwerten - erklären die logische Struktur von Konzepten
• Wie heißen die Gegenstände, die einem beim Messen in Kategorien helfen? Skalenniveaus
• Welche Skalenniveaus gibt es? Zähle sie in aufsteigender Hierarchie auf. - Nominalskala - Ordinalskala - Intervallskala - Verhältnisskala
• Was ist die Nominalskala und wann ordnet man sie zu? Nennen Sie ein Beispiel. - einfache Unterscheidung von Merkmalen - drückt Gleichheit oder Verschiedenheit aus - Merkmale, die sich kategorisieren, aber nicht ordnen lassen - Beispiel: Geschlecht
• Was ist die Ordinalskala und wann wird sie zugeordnet? Nennen Sie ein Beispiel. - Aussage über Rangfolge der Merkmale (größer/kleiner/gleich) - werden Zahlen gewählt, sind die Abstände dazwischen nicht interpretierbar!! - von 2 Objekten erhält das Objek mit der größeren Merkmalsausprägung die größere Zahl - Transformation zulässig, wenn Rangfolge bestehen bleibt - Zeugnisnoten, Platzierungen
• Was ist die Intervallskala und wann wird sie zugeordnet? Nenne ein Beispiel. - Aussage über die Anordnung (Gleichheit oder Verschiedenheit) von Abständen zwischen den Markmalsausprägungen - Differenzen interpretierbar! - aber keine Aussage über das Verhältnis (doppelt so, halb so) möglich! - Beispiel: Temperatur in Celsius, IQ
• Was ist die Verhältnisskala und wann wird sie verwendet? Nenne ein Beispiel. - metrische Skala mit natürlichem Nullpunkt - vergleicht Abstände & gibt Aussagen über Verhältnisse der Skalenwerte - ordnet den Objekten eines empirischen Relativs Zahlen derart zu, dass das Verhältnis zwischen 2 Zahlen dem Verhältnis der Merkmalsausprägungen der jeweiligen Objekten entspricht - ist gegenüber jeder Transformation der Form: y=bx, b>0 invariant - Beispiel: Entfernung, Größe, Geldbeträge
• Wann ist eine Messung bei Verwendung der Skalenniveaus am gehaltvollsten? je höher das Skalenniveau
• Wie hängen alle Skalenniveaus miteinander zusammen? jede höhere Skala schließt die Information der niedrigeren mit ein
• Was bedeutet "invariant"? Etwas bleibt bei veränderten Bedingungen gleich.
• Advertisement
• Wie entscheidet man sich (unabhängig von dem zu erforschenden Objekt) für ein Skalenniveau? - man wählt das höchstmögliche Skalenniveau - Skallenniveau von "weichen" Messungen bestimmt man oft nach Plausibilität (z.B Arbeitszufriedenheit)
• Was sind die Haupt-Gütekriterien für quantitative Ansätze? Objektivität, Reliabilität, Validität
• Was sind die Neben-Gütekriterien für quantitative Ansätze? - Fairness (keine Benachteiligung) - Normierung (dass man auch Daten von Vergleichsgruppen hat) - Ökonomie (Sparksamkeit bei Zeit, Material) - Nützlichkeit
• Was bedeutet Objektivität im Zusammenhang mit den Gütekriterien quantitativer Ansätze? - Durchführungsobjektivität (immer das gleiche Setting, egal wer VL ist?) - Auswertungsobjektivität (immer das gleiche Ergebnis, egal wer VL ist?) - Interpretationsobjektivität (Interpretation der Ergebnisse eindeutig und unabhängig vom Auswerter?)
• Was bedeutet Reliabilität im Zusammenhang mit den Gütekriterien bei quantitativen Methoden? - Messgenauigkeit - Test-Retest-Reliabilität = beschreibt das Ausmaß der Übereinstimmung bei einer wiederholten Anwendung der Methoden bei der gleichen Stichprobe - Interrater-Reliabilität = Höhe der Übereinstimmungen der der Einschätzungsergebnisse unterschiedlicher Beobachter
• Was bedeutet Validität im Zusammenhang mit den Gütekriterien bei quantitativen Methoden? - Misst der Test inhaltlich was er zu messen vorgibt? (z.B IQ und nicht Testangst)
• Wie hängen Objektivität, Reliabilität und Validität zusammen? Objektivität ist Vorraussetzung Reliabilität Reliabilität ist Vorraussetzung für Validität

back  |  next 1 / 1