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SQ3 - Tutorium (Subject) / 2.4 Inhaltsanalyse (Lesson)
Vorlesung 2
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- Inhaltsanalyse Definition Methode zur Aufdeckung sozialer Sachverhalte, bei der durch die Analyse eines vorgegebenen Inhalts (z.B. Text, Bild, Film) Aussagen über den Zusammenhang seiner Entstehung, über die Absicht des Senders, über die Wirkung auf den Empfänger und /oder auf die soziale Situation gemacht werden. Sender - Text - Empfänger
- Inhaltsanalyse Methodik Kernpunkt der Inhaltsanalyse ist die Bildung von Kategorien welche Merkmale von Texten untersucht werden wie das geschehen soll Entwicklung der Kategorien Induktiv (vom Besonderen zum Allgemeinen, Kategorien werden direkt aus dem Material abgeleitet, eher qualitativ) deduktiv (vom Allgemeinen zum Besonderen, leitet die Kategorien aus dem Forschungsstand ab, eher quantitativ) im Optimalfall beides Gesamtheit aller Kategorien: Kategoriensystem
- Inhaltsanalyse Methodik Ablaufmodell induktiver Kategorienbildung Gegenstand der Analyse (Fragestellung, Theorie) Spezifische Untersuchungsfrage Materialdurchgang und Kategorienfindung Revision der Kategorien nach ca. 50 % des Materials Endgültiger Materialdurchgang Ergebnisaufbereitung
- Inhaltsanalyse Qualitative Inhaltsanalye Ablaufmodell strukturierender qualitativer Inhaltsanalyse Bestimmung der Kategorien (deduktiv, induktiv), Zusammenstellung des Kategoriensystems Formulierung von Definitionen, Ankerbeispielen und Kodierregeln zu den einzelnen Kategorien Materialdurchlauf: Fundstellenbezeichnung Materialdurchlauf: Bearbeitung und Extraktion der Fundstellen Ergebnisaufbereitung ODER Überarbeitung , gegenfalls Revision von Kategoriensystem
- Inhaltsanalyse Quantitative Inhaltsanalyse Ablauf Aufstellen der Hypothesen Grundgesamt und Stichprobe festlegen Untersuchungsmaterial beschaffen Untersuchungseinheit festlegen Kategoriensystem entwickeln und testen (PRETEST)Intercoder-ReliabilitätIntracoder-Reliabilität Codierung durchführen statistische Auswertung anhand der Hypothesen Interpretation der Ergebnisse
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