Allgemeine Psychologie II (Subject) / Einführung und Motivation (Lesson)
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Begrifferklärungen von Motivation und Grundlagen
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- Was sind innere Determinaten für unser Verhalten? Gewohnheiten, Automatismus Triebe, Bedürnisse, Emotionen, Gefühle Motive, Interessen Wünsche, Ziele, Absichten, Pläne Fähigkeiten, Fertigkeiten
- Was sind äußere Determinaten für Verhalten? Reize, Situationen Instruktionen, Befehle, Normen Äußere Zwänge, Gewalt, Drohungen Belohnung und Bestrafung
- Ziele der (wissenschaftlichen) Motivationspsychologie Unterschiedliches Verhalten mit wenigen grundlegenden Motiven erklären. Identifizierung von Prozessen, die zwischen Motiven, Motivation und Verhalten vermittlen Erklärung von absichtlichem, zielgerichtetem Handelm (nicht unwillkürlich!) Gemeinsamkeiten und allgemeine Prinzipien des Verhaltens von Personen aufzeigen/erkennen
- Warum sind Emotions- und Motivationspsychologie eng verbundene Disziplinen? Emotion als Grundlage von Motivation UND Motivation als Grundlage von Emotion Emotionen entstehen oft im Zuge motivationaler Prozesse (z.B. Reaktion auf Erfolg/Misserfolg) Emotionen sind oft mit spezifischen Handlungen verbunden (z.B. Mitleid -> Unterstützung) Objekte bzw. Ereignisse lösen Emotionen aus, wenn sie für die persönlichen Belange der Person (z.B. Ziele, Bedürfnisse, Motive) relevant sind Die Antizipation von Emotion kann motivierend sein (z.B. Freude) Emotion gibt einer/wenigen Handlungen Vorrang
- Motivation? Viele Aktivitäten sind auf Zielzustände gerichtet (z.B. Wohlbefinden) Motivationale Erklärungen beziehen sich auf Handlungen, also auf solche Beschreibungen eines Verhaltens, die diesem Sinn und Bedeutung verleihen und die den Absichten der handelnden Person entsprechen Konstrukt Motivation ist geeignet, um (verborgene) Antriebskräfte des Handelns offenzulegen und Verhalten zu erklären Motivation ist nicht direkt beobachtbar - jedoch das Verhalten! Beispiele für Motivation: Hunger, Leistungsmotivation, Angst, Sexualität, Neugier, Macht...
- Womit beschäftigt sich die Motivationspsychologie? Wozu und was erforschen? Mit Fragen über Aktivitäten, die das Verfolgen eines angestrebten Ziels erkennen lassen: zur Einordnung und Abgrenzung von Aktivitätseinheiten in Klassen zur Entwicklung von Zielklassen über die Lebensspanne für interindividuelle Unterschiede von Zielklassen zur Bestimmung des Einflusses von bestimmten Bedingungen auf die Wahl der Zielaktivität um den Einfluss bestimmter Situationen auf die konsequente Zielverfolgung zu bestimmen um Veränderungen der Umsetzung von Zielentschlüssen über die Lebenspanne zu erforschen
- Wovon ist Motivation geprägt? Die Motivation einer Person, ein bestimmtes Ziel zu verfolgen, hängt von situativen Anreizen, persönlichen Präferenzen und deren Wechselwirkung ab. Motivation ist also ein Produkt von Person (Ziele, Motive, Bedürfnisse) und Situation (Gelegenheiten, Anreize), welche interagieren. Daraus folgt durch Volition eine Handlung (intrinisch) mit einem bestimmten Ergebnis (intrinisch), welches bestimmte Folgen haben kann, z.B. Selbstbewertung (intrinisch), Fremdbewertung, materielle Vorteile, langfristige Ziele... (extrinisch)
- Was versteht man unter Volition? Eigene regulative Prozesse, die entscheiden, welche Motivationstendenzen bei welchen Gelegenheiten und auf welche Weise realisiert werden sollen, werden Volition genannt. -> Die bewusste, willentliche Umsetzung von Zielen und Motiven in Resultate durch zielgerichtetes Handeln