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Allgemeine Didaktik (Subject) / 2) Erziehung und Unterricht (Lesson)
- 1) Zusammenhang von Erziehung und Unterricht These: Unterricht und Erziehung sind disjunktive Begriffe. (disjunktiv = einander ausschließend, aber zugleich eine Einheit bewirkend) Erziehung - Unterricht - Beratung - ... (Vgl. Abb.1) Antithese: Unterricht ist ein Phänomen der Erzeihung und deshalb der Erziehung strukturlogisch untergeordnet (Vgl. Abb.2)
- 2) Wolfgang Brezinka: Erziehung "ist immer Mittel zu einem Zweck". (psychische Dispositionen verbessern, erhalten oder verhüten) "Unter Erziehung werden Handlungen verstanden,durch die Menschen versuchen, das Gefüge der psychischen Dispositionen anderer Menschen in irgendeiner Hinsicht dauerhaft zu verbessern oder seine als wertvoll beurteilten Bestandteile zu erhalten oder die Entstehung von Dispositionen, die als schlecht bewertet werden, zu verhüten."
- 3) Schulunterricht ist ein Phänomen der Erziehung und deshalb der Erziehung strukturlogisch untergeordnet. Unterrichtsbegriff: Die Situation, "deren Hauptzweck das (formelle) Lernen selber ist, heißt Unterricht (..)". Besondere Unterrichtsformen: Schulunterricht, Seminare, Workshops, Lesen eines Lehrbuchs
- 4) Nähere Beschreibung zur Abb.3 Minimalkonsens: Schnittmenge an (übereinstimmenden) Merkmalen Erstens: Erziehung ist ein Geschehen zwischen zwei Generationen (Erziehung = Sozialerziehung) Zweitens: Das Zusammenwirken der beteiligten Personen erfolgt keineswegs unmittelbar und direkt, sondern über ein gegenständliches Moment. (Erzieher und Zögling treffen in der "objektivität der Welt" aufeinander) (Natur, Kultur u. Gesellschaft bilden das "Feld von Möglichkeiten", die wahrgenommen werden müssen u. über die Entscheidungen stattfinden müssen. Drittens: Erziehung wird aber nur möglich, wenn beide Seiten zusammenwirken, d.h. wenn nicht nur vermittelt, sondern auch angeeignet wird. (Bisubjektivität) Lässt sich der Zu-Erziehende nicht auf den Erzieher und seine Lernangebote ein, dann findet Erziehung nicht statt.
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