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klinische (Subject) / Einführung Klinischer (Lesson)
- Syndrome überzufällig häufige oder typische Muster von symptomenkönnen kategorial oder typologisch definiert seinaus obligaten wie auch fakultativen Symptomen zusammensetzen
- Dimensionalität besteht ken ausschließungverhltisstörung kann mehr oder weniger typisch vorhanden einanhand von beschreibenden Krieterien eine entsprechende Diagnose gestellt
- Operationalisiserte Diagnostik hier werden diagnostisch relevante Kriterien aufgeführt einschließlich dauer und Intensität der Symptome bestimmte Kriterien werden obligat andere fakultativ gefordert
- Aufgaben der klinisch-psychologiscche Diagnostik Deskription ( Beschreibung von personen als "Ist-Zustand" Klassifikation Zuordnung eines Individuums, Hinweise auf Diagnose Ätiologie: Frage nach Ursachen der festgestellten Merkmale Prognose: Vorraussagen aufgrund gefundener Ergebnisse Verlaufskonrolle von Störungen, von Behandlungen
- Aufgaben und Ziele der Klassifiationssysteme -Ordnung und Systematik - Strukturierung - Zuordnung eines Falles zu einer Klasse - Grundlage für die Indikationssstellung und Behandlung - Grundlage für Entscheidungen der Krankenversicherungen
- Neue Entwicklung DSM5 -mai 2013 - bedeutung der ethnische Herkunft - Autismus als Spektrum - Spielsucht wird der Drogensucht gleichgesetzt -Risikosyndrome auf Psychose -Risikosyndrome auf Demenz -Binge eating als etablierte Essstörunng
- Der Arbeitskreis OPD Achse 1: Krankheitserleben und behandlungserwartung 2: Beziehungserleben 3:Konflikt 4: Struktur 5: Syndromachse
- Ziele OPD - spezifische, psychodynamische Ergänzung zur psychiatrischen Diagnostik -Übereinstimmende und kompakte Operationalisierung metapsychologischer Konstruke
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