Allgemeine Pädagogik (Subject) / Geisteswissenschaftliche Pädagogik (Lesson)

Zweiter Teil der Vorlesung

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• Nenne Sie die 2 wichtigsten Urheber der geisteswissenschaftlichen Pädagogik Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher Wilhelm Dilthey
• 1. Generation geisteswissenschaftlicher Pädagogik nach Tenorth Herman Nohl Theodor Litt Eduard Spranger Max Frischeisen-Köhler
• 2. Generation geisteswissenschaftlicher Pädagogik nach Tenorth Wilhelm Flitner Erich Weniger
• Welcher geisteswissenschaftlicher Pädagoge leistete im NS Widerstand? Theodor Litt
• Welche Gemeinsamkeiten haben geisteswissenschaftliche Pädagogen (nach Blankertz)? Bildungsbürgertum Respekt vor der Welt des Geistes Umfassendes Studium Philosophie, Geschichte, Germanistik und klassische Philologie reformpädagogische Jugendbewegung Bewusstseinsprägung durch 1. Weltkrieg
• Welches formale Prinzip lässt Wilhelm Dilthey einzig als allgemeingültiges für die geisteswissenschaftliche Pädagogik gelten? Annahme einer Teleologie des Seelenlebens
• Welcher Strukturzusammenhang eint Menschen unabhängig von räumlichen und historisch-kulturellen Unterschieden? Leben als Grundlage allen menschlichen Daseins
• Wie unterscheidet sich der Status von Normen in der geisteswissenschaftlichen Pädagogik von dem in der normativen Pädagogik? normative Pädagogik: situationsinvariant geisteswissenschaftliche Pädagogik: situationsvariant
• An welcher höchsten Idee soll sich die geisteswissenschaftliche Pädagogik nach Schleiermacher orientieren? Idee des Guten
• Welche Wertbereiche nennt Eduard Spranger für die Orientierung der geisteswissenschaftlichen Pädagogik? theoretisch ästhetisch religiös sozial ökonomisch politisch
• Nennen Sie 4 Beispiele für kulturelle Objektivationen Bücher Gemälde Kirchen Erfindungen
• Welche Aufgabe soll die pädagogische Theorie für die pädagogische Praxis erfüllen? Reflexion von Praxis Verbesserung von Praxis
• Welchen Zweck sollen die historischen Untersuchungen der geisteswissenschaftlichen Pädagogik über das historische Interesse hinaus dienen? Herausarbeitung von Strukturelementen der Erziehung für die Gegenwart und die Zukunft
• Worin besteht die (relative) Autonomie der Pädagogik? Behauptung eines eigenständigen Bereiches innerhalb gesellschaftlicher und kultureller Mächte Schutz und Fürsorge für das Kind
• Wie beschreibt Nohl den pädagogischen Bezug? "leidenschaftliches Verhältnis eines reifen zu einem werdenden Menschen um seiner selbst willen, dass er zu seinem Leben und zu seiner Form komme"
• Was bedeutet "Verstehen"? Erschließung von Bedeutung aus wahrnehmbaren Zeichen
• Wie unterscheiden Sie "Sinn" und "Bedeutung"? Sinn: allgemeines Verstehensrepertoire in einem Kulturkreis Bedeutung: Verbesonderung von allgemeinem Sinn durch bestimmte situative Umstände

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