1. Definiere Entwicklung nach Karl Bühner:
1. Umfasst Anlagen im Ausgangszustand2. und einen Plan (Ziel,Richtung) des Werdens
Vernachlässigung des Erwachsenenalters in der Forschung
2. Nenne Gründe dafür:
1. Vorherrschen biologisch orientierter Entwicklungslehren 2. Fehlen pädagogischer Fragestellungen für das Erwachsenenalter 3. Problematik der Stichproben gewinnung
3. Was ist Thomaes Anliegen?
1. Erstellen einer kognitiven Persönlichkeitstheorie 2. auf Basis der biographischen Methode
3. Was ist Thomaes Anliegen?
1. Erstellen einer kognitiven Persönlichkeitstheorie 2. auf Basis der biographischen Methode
Nenne zwei Persönlichkeitstheoretische Postulate:
1. kognitive Bewertungsprozesse2. Bedürfnisse & Erwartungen des Individuums
Was ist ein Lageschema?
1. Alle existentiell bedeutsamen früheren Erfahrungen des Individuums, 2. die das Verhalten beeinflussen3. ohne im Einzelnen bewusst zu werden
Nenne die 7 Daseinsthemen nach Thomae
1. Regulative Thematik2. Daseinssteigerung3. Soziale Integration4. Kreative Thematik 5. Normative Thematik 6. Soziale Ablehung
Wie erreicht das Individuum diese Zielzustände (Daseinsthemen)?
1. Durch Daseinstechniken
Nenne die globale Einteilung der 20 Reaktionsformen / Daseinstechniken:
1. Leistungsbezogene Techniken2. Varianten der Anpassung3. Defensive Techniken 4. Evasive Techniken 5. Aggression
Zur Entwicklungspsychologie der Lebensspanne: Leitsätze nach Paul Baltes (1990)
9. Nenne die 7 Konzepte von Baltes Ansatz:
1. Lebenslange Entwicklung2. Multidirektionalität3. Entwicklung als Gewinn und Verlust 4. Plastizität5. Geschichtliche Einbettung6. Kontextualismus7. Multidisziplinäre Betrachtung
Welche drei zentralen Einflussfaktoren gibt es für Kohorteneffekte?
Ausbildung2. Gesundheit3. Arbeit
Definiere Lebensphasen:
1. abgrenzbarer Abschnitt im Leben (dem Begriff der Altersstufe verwandt)
Mit welchen Kriterien bestimmt man die Lebensphase?
Chronologisches Alter2. Physische Merkmale 3. Soziologische Kriterien
Welche Funktionen haben Periodisierungen im Lebenslauf?
Gesellschaftliche Funktionen1. ordnende Funktion2. Festlegung der Aufgaben und Pflichten der Altersgruppen untereinander 3. Verhaltenserwartungen individuelle Funktionen1. altersspezifische Identitätsbildungen/Selbstdefinitionen 2. Übernahme von altersspezifischen Rollenerwartungen
Welche zwei Gruppen lassen sich bei der Siebenteilung unterscheiden?
Jede Lebensphase dauert 7 Jahre vs.2. Insgesamt gibt es 7 Lebensphasen
Warum verschwindet die Kindheit im Mittelalter?
Nur wenig präzise Vorstellungen über die Kindheit vorhanden Kindheit dauerte nur bis 7./8.LJ Wenn Kinder die Sprache beherrschten (Lesen/Schreiben) waren sie erwachsen keine Intims-/Privatsphäre im heutigen Sinne
Was definierte im MA das Jugendalter?
Trennung von der Familie2. Eintritt in die Arbeitswelt
Wissenschaftliche Auffassungen zu Lebensphasen und Periodisierungen des Lebenslaufs
17.Nenne die Einteilung durch Krisenzeiten nach Künkel (1939):
1. Kinderzeit 2. Jugenszeit 3. 30.-40.LJ 4. Lebensreife 5. Alterskrise 6. Alter
Nenne die 5 Entwicklungsperioden nach Bühler (1933):
1.Kindheit und Jugend= Eintritt in das Lebens 2.Beginn zw.16.-19.LJ→ Zeit des Aufbruchs, Lebensentwürfe mit provisorischem Charakter 3.Festlegung für das Leben, Höhepunkte des Lebens 4.beginnende „Ablösung vom Leben“, Leistungsabbau 5.Beschäftigung mit der Vergangenheit, Vorbereitung auf den Tod
Nenne die Entwicklungsphasen nach Piaget
1. sensomotorische Phase(0–2Jahre)2. Voroperatorische, anschauliches Denken(2 Jahre bis Schuleintritt) 3. Konkrete Operationen (7–11Jahre)4. Formale Operationen (11–15Jahre)5. [Dialektischer Prozess(Erwachsenenalter)]
was ist Piagets Regressionshypothese?
Erwachsene verlieren ihre geistigen Fähigkeiten in der umgekehrten Reihenfolge, in der sie erworben wurden
wie unterteilt Havighust (1972) das Erwachsenenalter?
Frühes 2. mittleres 3. höheres
wie lässt sich das Erwachsenenalter inhaltlich in drei Gruppen charakterisieren?
1. Als Zeit der Übernahme spezifischer Rollenerwartungen2. Psychische Reife als zentrales Merkmal3. als Zeit der Konfrontation mit Entwicklungsanforderungen
Welche Idee steckt hinter dem Konzept der kritischen Lebensereignisse?
Dass einzelne Ereignisse im Leben eines Menschen für seine zukünftige Entwicklung von Bedeutung sein können nicht nur negative Ereignisse sondern auch Positive Gefahr und Chance zugleich
Definiere Kritische LE:
sind Ereignisse im Leben einer Person, die eine mehr oder minder abrupte Veränderung in der Lebenssituation der Person mit sich bringen.
Was charakterisiert kritische LE?
Raumzeitliche punktuelle Verdichtung eines Geschehensablaufs, der sich innerhalb der Person wie auch in der dinglich-sozialen Umwelt vollzogen hat jedes kritische LE ist also im Erfahrungsstrom einer Person als distinkt und abgehoben gegeben sind Stadien des relativen Ungleichgewichts zwischen Person und Umwelt→ erfordern eine neue Organisation im Person-Umwelt-System sind affektiv und emotional bedeutsam
