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Psychologie neu (Subject) / 140-175 (Lesson)
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- Nenne die drei Stufen der emotionalen Entwicklung in Emde (1980) 's biosozialer Entwicklungstheorie mit ihren qualitativen Wendepunkten: 1.soziales Wiederlächeln (ca6.Woche) als Beginn der Ich-Organisation 2.Fremdeln(ca.8Monate) als Unterscheidung von Ich und Anderen und als Verstärkung emotionaler Beziehungen zu den Bindungspersonen 3. Trotz/Negativismus,dasE ntdecken von „Nein“(ca.18Monate)
- Aus welchen drei Emotionsvorläufern differenzieren sich nach Sroufe (1979) die meisten Emotionen? Vergnügen/Freude Ängstlichkeit/Furcht Wut/Ärger
- 145. Nenne die 8 Stufen der Entwicklung nach Sroufe: 1.Periode der absoluten Reizschranke (1.Monat) 2.Zuwendung zur Umwelt ((2.-3.Monat) 3.Vergnügen an gelungener Assimilation(3.-5-Monat) 4.aktive Teilnahme am sozialen Geschehen(6.-9.Monat) 5.Phase der Sozial-Emotionalen-Bindung(10.-12.Monat) 6.Phase des Übens und Explorierens (13.-18.Monat) 7.Bildung des Selbstkonzepts(19.-36.Monat) 8.Phase des Spiels und der Phantasie (ab36.Monat)
- welche Funktionen haben Emotionen nach Campos? Herstellung und Erhalt sozialer Beziehungen Regulation von Stress/Regulation des Erregungszustandes -> müssen im Kontext erfasst werden
- Beschreibe die 5 Phasen der Emotionsregulation (wer reguliert hier wen?) 1.Phase:Bezugsperson reguliert das Erregungsnevau des NG 2.Phase:SG übernimmt Reagulationsanteile in der interpsychischen Regulation 3.Phase:Kleinkind hat gleichwertigen Anteil an der interpsychischen Regulation 4.&5.Phase:Vorschul- und Schulkinder regulieren sich selbst unter Anleitung der Bezugsperson
- Definiere emotionale Selbstregulation: 1. die Strategien, die man verwendet, um die eigenen emotionalen Zustände auf ein angenehmes Intensitätsniveau zu bringen, sodass Ziele erreicht werden können
- Zwischen ____ und ____ Wochen ruft das menschliche Gesicht das _______ Lächeln hervor. 610soziale
- Wie zeigt es sich, dass ab etwa 30 Wochen Kinder differenziert auf Gesichtsausdrücke reagieren? Ein freundliches Gesicht wird bevorzugt angelächelt
- Welche 7 Erklärungsversuche liefert Rauch (1995) zum Lächeln? 1. Als instinktive Reaktion2. als bedingte Reaktion3. als operantes Verhalten4. als geistiges Vergnügen über erlebte wirksame Verursacher5. als emotionale Abschlussphase eines kognitven Problemlösungsprozesses 6. als Ausdruck geistiger Spannungsaufbau- und abbauzyklen7. alsproto-sozialesVerhalen
- Was bedeutet in Zusammenhang mit Rauch (1995) proto-soziales Verhalten? Bindung der Bezugsperson
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- Wie reagieren NG auf unangenehme Situationen? Mit Kummer
- Welche Reaktion verstärkt sich zwischen dem 4.- 6- Monat bis ins 2. LJ? 1. Ärgerreaktion
- Wie versuchen 2 – 3 Monatige in der Still-face-Situation, Reaktionen ihrer Bindungsperson zu erzeugen? 1. Durch Vokalisierungen2. durch Mimik3. durch Körperbewegungen
- Wie reagieren NG, wenn es nicht gelingt Reaktionen der Bindungsperson in der Still Face Situation zu erzeugen? 1. Drehen sich weg2. wirken frustriert3. weinen
- Beschreibe Trennungsangst: 1. Entsteht,wenn das Kind von der Betreuungsperson kurz-o der langfristigzurückgelassen wird2. zeigt sich durch Absinken der Exploration und des Spielverhaltens3. zeigt sich durch Absinken der Stimmung (z.B.Weinen und Schreien)4. tritt vor dem 6.Monat kaum auf, klingt nach dem 2.LJ deutlich ab, mit 5 Jahrenkaum noch vorhanden5. wird aus dem Bindungsverhalten heraus erklärt
- Definiere Bindung („attachment“): spezifische, personenbezogene emotionale Beziehung des Kindes zu seiner Hauptbezugsperson
- Aus welchen Komponenten besteht in diesem Paradigma (attachement) die Persönlichkeitsentwicklung? 1. Trennung und Loslösen 2. Individuation
- Wie wird konkretes Bindungsverhalten ausgelöst? Wird nur in Alarmsituationen aktiviert zB. wenn Bindungsperson weggeht oder eine Situation unvertraut ist
- Was steht komplementär zum Bindungsverhalten? Explorationsverhalten
- In welchen vier Etappen entwickelt sich die personenspezifische Bindung (Ainsworth)? Vorphase→Kind ist ohne Unterscheidung der Personen allgemein sozial ansprechbar Phase der personen unterscheidenden Ansprechbarkeit→ab ca. 3 Monaten; Signale werden bevorzugt einer spezifischen Person zugewandt eigentliche Bindung→ab ca. 8 Monaten gegenseitige Beziehungen→ab etwa 2 Jahren; „zielkorrigierte Partnerschaft“ (Bowlby)
- Mit welchem Verfahren / Experiment kann der Bindungstyp eines Kindes getestet werden? In welchem Alter wird untersucht? Fremde-Situations-Test zwischen 12 und 24 Monaten
- Welche Bindungstypen lassen sich mit Fremde-Situations-Test feststellen? A→unsicher vermeidend (wenig Emotionen, Nähe zur Mutter wird nicht gesucht, Kind spielt weiter) B→sicher/balanciert (Beim Verlassen der Mutter erst wenig, später intensiver Kummer, lassen sich von Mutter beruhigen, wenn sie zurück ist) C→unsicher, ambivalent (Kummer/Wut beim Alleinesein,ambivalentes Verhalten, wenn Mutter zurück kommt: Kontaktsuche aber auch Widerstand gegen Kontakt) D→desorganisiert und desorientiert(seltsame Verhaltensweisen wie Grimassen, Erstarren o.ä.)
- Welche Muttertypen sind typisch für Typ-D-Kinder(Desorganisiert und Desorientiert)? Hilfloser Typ: verschlossen & gehemmt Feindseliger Typ: übergriffig & egozentrisch
- Was ist HOME und was wird damit erfasst? Messung der Qualität der familiären Umwelt von Kindern und Jugendlichen 1. emotionale und verbale Responsivität der Eltern2. Akzeptanz des Kindes3. Organisation der physikalischen Umgebung 4. Verfügbarkeit angemessener Spielzeuge5. Involviertheit mit dem Kind 6. Verfalt von Gelegenheiten täglicher Stimulation
- Was versteht Bowlby unter „internen Arbeitsmodellen“? 1. Resultat der Erfahrungen des Kindes mit seiner primären Bezugsperson 2. =mentale Modelle 3. Kind kann somit die Bezugsperson als Puffer gegen Stress einsetzen 4. Beteiligt an späteren Entwicklung von selbstregulatorischen und sozialen Fähigkeiten
- Wovon ist der prädiktive Wert einer Bindungsklassifikation abhängig? Von der Kontinuität des Verhaltens der Bindungsperson
- Was ist das wichtigste Kriterium einer sicheren Bindungsrepräsentation bei Erwachsenen? Kohärenz
- Welche Bindungsrepräsentationen findet man bei Erwachsenen? Sicher-autonomeRepräsentation abwertende Repräsentation verwickelte Repräsentation unverarbeitete Repräsentation
- Nenne Vorteile der väterlichen Fürsorge: - trägt zur späteren kognitiven, sozialen und emotionalen Kompetenz des Kindes bei - Hilft als Puffer gegen spätere emotionale und Verhaltensprobleme des Kindes
- Wie unterscheiden sich Mütter und Väter im Spielstil? Mütter:bieten oft Spielzeug an, sprechen viel mit dem Kind und spielen eher ruhige Spiele Väter:spielen eher wilde, körperbetonte Spiele (besonders mit Söhnen)
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- Nenne die klassische Reaktion des Fremdelns: heftige emotionale Reaktion (Versteifen,Schreien) beim Anblick eines Fremden
- Welche drei Erklärungsversuche gibt es zum Fremdeln? F. als konditionierte Angst vor dem Verlassen werden F. als kognitives Diskrepanzerlebnis F. als Versagen vorsprachlicher Kommunikation
- Definiere Temperament: Unterschiede in der Qualität und Intensität der emotionalen Reaktion, im Aktivitätsnievau, in der Aufmerksamkeit und in der emotionalen Selbstregulation
- Wie kann man bei SG Emotionen feststellen? Beobachtung der VokalisationBeobachtung der KörperbewegungBeobachtung des Ausdrucksverhaltens des Gesichts
- Welche zwei globalen Erregungszustände beherrscht ein SG? Anziehung bei angenehmer StimulationRückzug von unangenehmen Stimulationen