Allgemeine Psychologie (Subject) / Aktives Lernen und Informationssuche (Lesson)
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Gruppenarbeit und so
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- was ist hypothesis- scanning und was constraint-seeking questions, zu was tendieren Kinder und zu was Erwachsene? Hypothesis- scanning quenstions Fragen, die auf einzelne Objekte (Hypothesen) abzielen Constraint-seeking questions Fragen, die auf mehrere Objekte (Hypothesen) abzielen Frageverhalten verändert sich mit dem Alter: Jüngere Kinder fragen vor allem hypothesis-scanning questions, mit zunehmendem Alter mehr constraint questions – Informationssuche wird effektiver
- Was denkt man, wenn man die Split-half Heuristik anwendet? Man denkt, dass Fragen um so nützlicher sind, um so näher sie an einen 50:50 Split sind
- Was besagt der Information gain? quantifiziert den Nutzen einer Frage als erwartete Reduktion der Unsicherheit (uncertainty), Grundidee, wie stark reduziert eine Frage Q die Unsicherheit (z.B. welches das Zielmonster ist)? Information Gain höher, wenn Frage besser teilt. Höherer Information Gain heißt nicht immer dass die Frage besser ist.
- Was ist die Wason Selection task und was sind die Kernbefunde? -Experiment mit 4 Karten Informationssuche im Kontext von Wenn-Dann-Regeln: Rationalitätsdebatte: Sind Menschen rational? Befund: In der abstrakten Variante des Experimentes schneiden die meisten Menschen schlecht ab, dies wird häufig als Evidenz für Irrationalität menschlichen Denkens interpretiert. Aber In kontextualisierten Varianten der Aufgabe schneiden die meisten Menschen gut ab
- Ist grundsätzlich aktives oder passives Lernen besser? und welchen Bedingungen eignet sich passives und unter welchen aktives Aktives Lernen führt häufig zu einer besseren Gedächtnisleistung als passives Lernen, aber auch passives Lernen erfordert Aktivität auf Seiten der Lernenden. Auch passives Lernen erfordert aktives Mitarbeiten auf Seiten der Lernenden. - Erwerb von Fertigkeiten (skills): aktiv > passiv - Erwerb von Wissen (knowledge): passiv > aktiv
- was besagt der Generation effect? Besagt, dass Testpersonen sich besser an Informationen erinnern, wenn sie diese davor vollständig oder teilweise generiert haben, als wenn sie die Informationen nur gelesen haben. (Bsp.: Lücken von Wörtern ausfüllen vs. Wörter nur lesen)
- was besagt der Generation effect? Besagt, dass Testpersonen sich besser an Informationen erinnern, wenn sie diese davor vollständig oder teilweise generiert haben, als wenn sie die Informationen nur gelesen haben. (Bsp.: Lücken von Wörtern ausfüllen vs. Wörter nur lesen)