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Neue deutsche Literatur (Subject) / 3. Aufklärung - Das 18. Jahrhundert (Lesson)
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- Literarische Produktion/Autorschaft - freier Schriftsteller - kein Gelehrter, Versuch vom Schreiben zu leben - Lessing ist dabei gescheitert - Universaltypen - Schreiben als Lebensaufgabe - Schreiben mit Brotberuf( Lehrer, Arzt...)
- Gattungen und Werke/Programme - 16. & 17. Jh. (Barock) - Regelpoetik - Anweisungspoetik (antike Rhetorik) - Eliteliteratur - ... kommt in Wandel...
- Gattungen und Werke/ Programme 18. Jh. - Poesie auch für ungeschulte Leser -> breite Leserschaft - Ermittlung der Struktur der Natur -> vernünftige Ordnung in Literatur wiederspiegeln - lehrreich - Antike muss sich kritschem Urteil der Aufklärung beugen
- Lyrik - Lehrdichtung -> Hinwendung zum empirisch wahrnehmbaren (Natur) - Problem Natur und Relgion? - Verbindung Nawi und Religion - physikotheologischer Gottesbeweis (Die kleine Fliege)
- Dramatik - Theater ist Königsdisziplin - Schul- und Kunstdrama (für Gelehrte) - Oper und Balett - für Nichtgelehrte: Wandertheater - nichts für Bürgertum
- Johann Christoph Gottsched - Theaterdichter, Frankreich als Vorbild - verlangt Reform für Drama - Vernunftgebot - moralischer Lehrsatz - seine Schüler (Bodmer und Breitniger) gegen ihn -> Lesestoff soll Leser erregen
- Lessing - Shakespeare als Vorbild - Ästhetik wichtig - Leidenschaft ist stärker als Rationalität - Katharsis= Reinigung von Leidenschaften, die in der Tragödie zur Darstellung kommen - Tragödie veranschaulicht vorbildhafte Tugenden, die durch Bewunderung mit dem Helden beim Zuschauer zu erzeugen sind
- Kritik Lessings Bewunderung -> kein Mitleid möglich also Mittlere Helden (Mitleid + Furcht)
- Prosa -Fabeln -Staatsromane
- Medien der Vermittlung - Öffentlichkeitswandel - keine Handlungsfelder (Stadt, Hof, Kirche) mehr - Einsprache möglich - freier Dichter - Zeitschriften - Frauen - Lesefähigkeit nimmt zu
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- Sterbender Cato- Johann Christoph Gottsched _ Analyse - Ideen der Aufklärung: Vernunft, Humanität, Nützlichkeit - Lehre: Man soll vernünftiger Handeln als Cato - Zeitspanne relativ kurz - keine Ortsänderungen (Burg in Utica) - poetische Natürlichkeit - Stilreinheit - Mittlere Helden: Catos Fehler: Selbstmord - Mitleid (Selbstmord) - Ständeklausel: Nur Adlige und Fürsten in Tragödien und Heldendichtungen, geringer Status in Komödien - Republik gegen Alleinherrschaft
- Emilia Galotti_ Analyse - Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen! -> Emilia tut das nicht (widersetzt sich nicht den Lockungen des Prinzen -> lässt sich vom Vater in ihrer Unmündigkeit töten -> Kritik an unmündiger Erziehung des Vaters -> Prinz handelt nicht Konsequenzen bedacht - Potenzial der Kunst soll genutzt werden -> Verlieben in das Portrait - Aufhebung der feudalen Ständeklausel -> niederer Adel im Fokus - Mitleid beim Zuschauer durch Furcht -> keine Bewunderung Emilias -> Unglücksfall -> mittlere Heldin - Fürstenkritik - Fortsetzung antiker Ideen zur sittlichen Läuterung -> Leidenschaften des Prinzen als Katastrophenauslöser - auswegslose Situation Emilias bewirken Katharsis im Zuschauer - Einheit von Zeit und Handlung -> ca. 1 Tag -> keine Nebenhandlungen > keine Ortseinheit - Vater-Tochter- Beziehung - kaum Rechte als Tocher - Auseinandersetzung Adel und Bürgertum nicht politisch, sonder privat und moralisiert
- Die kleine Fliege (Brockes) _ Analyse - Lehrdichtung: Betrachtung der Fliege als Objekt der Natur - kein Widerspruch zwischen Religion und Wissenschaft -Physikotheologischer Gottesbeweis - Mikroskopischer Blick (Erfindung Mikroskop und Teleskop) - Empirismus: mit dem Sehsinn wird Fliege wahrgenommen - Verherrlichung der Schönheit und Zweckmäßigkeit der Natur und Schöpfers - Hinwendung zum Diesseits und Wahrnehmbaren