Differentielle Psychologie (Subject) / KTT und Normwertinterpretation (erste Ansätze) (Lesson)

LK 4

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• Beschreiben Sie die Forschungsfragestellung der KTT? = misst die Ausprägung einer bestimmten Eigenschat einer Testperson um Vergleich zu anderen Zielgruppen --> stellt fest, wie stark/schwach die Eigenschaft ausgeprägt ist
• Benennen Sie das Hauptaxiom der KTT und definieren Sie die Parameter: x = t * e x = Antwort der Frage t = wahrer Wert e = Fehlwert
• Ordnen Sie die Begriffe "systematische Anteile" und "unsystematische Anteile" einer Messung den Parametern des Hauptaxioms der KKT zu: unsystematische Anteile e = Fehlert systematische Anteile t = wahrer Wert (bei vielen Messungen wird der Messfehler kleiner)
• Ordnen Sie die folgenden Begrifflichkeiten den Parametern des Hauptaxioms der KTT zu: Rohwert: Normwert: Reliabilität Messungenauigkeit Rohwert: x Normwert: x Reliabilität 1 - e Messungenauigkeit e
• Definieren Sie Objektivität (im Prozess des Messens). = Unabhängigkeit
• Definieren Sie Reliabilität = Messgenauigkeit
• Definieren Sie Reliabilität = Messgenauigkeit
• Beschreiben Sie die beiden Berechnungsmethoden zur Bestimmung der testtechnischen Messgenauigkeit: Split-Half-Reliabilität = Testhalbierungsreliabilität - Test wird in 2 Hälften geteilt & dann miteinander korreliert Innere Konsistenz = Reliabilitätsmessung innerhalb eines Tests - Untersuchung der Korrelation einzelner Itens miteinander
• Beschreiben Sie die beiden Berechnungsmethoden zur Bestimmung der testtechnischen Messgenauigkeit: Split-Half-Reliabilität = Testhalbierungsreliabilität - Test wird in 2 Hälften geteilt & dann miteinander korreliert Innere Konsistenz = Reliabilitätsmessung innerhalb eines Tests - Untersuchung der Korrelation einzelner Itens miteinander
• Beschreiben Sie grundlegende Messziele der Anwendung eines Testverfahrens = stabile Eigenschaften  bestimmen = Unterschiede von Personen festhalten Eigenschaften: vorhersagen vergleichen verändern kontrollieren bestimmen klassifizieren
• Welche Objektivitäten müssen einbehalten werden, um den Messfehler des Testverfahrens im Prozesss nicht zu erhöhen? - Dürchführungsobjektivität - Auswertungsobjektivität - Interpretationsobjektivität
• Beschreiben Sie die Regel, nach der ein intervallskalierter Normwert interpretiert wird ... wird als abweichung vom Mittelwert interpretiert
• Interpretieren Sie skalenbezogen kurz und knapp: IQ-Wert von 116: liegt auf der 1. Standardabweichung über dem Durchschnitt IQ-Wert von77: liegt in der 2. Standardabweichung unter dem Durchschnitt STANINE-Wert von 4: liegt innerhalbt der 1. Standardabweichung unter dem Durchschnitt STANINE-Wert von 7: liegt auf der 1. Standardabweichung über dem Durchschnitt Prozentantrag von 98: 98% gleich gut oder schnechter, 2% besser
• Interpretieren Sie in Bezug auf die angegebenen Informationen: Mathematiktest: RW: 20 & PR:75 RW 20 --> RohwertPR 75 --> Prozentantrag 20 Aufgaben richtig gelöst 75% gleich gut oder schlechter 25% besser als die Vergleichsgruppe die den Mathetest bearbeitet haben

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