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Differentielle Psychologie 1 (Subject) / Diff (Lesson)
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- Lückentext: Verhaltenstests zur sozialen Kompetenz sind oft aus dem _______Bereich und damit zu ______ für normale Menschen. Daraus folgt welche Verteilung (aufzeichnen) klinischen leicht ___/^^\_
- 3 Arten um soziale Kompetenz zu messen Lösen von hypothetischen sozialen Problemstellungen Selbstbeurteilung sozialer Fähigkeiten Beobachtung der tatsächlichen Handlungskompetenz
- Nennen Sie 2 Komponenten der Sozialen Kompetenz= Soziale Sensitivität (Einfühlungsvermögen, Empathie) Soziale Handlungskompetenz (Lösen sozialer Konflikte): Durchsetzungsfähigkeit, Beziehungsfähigkeit
- Lückentext: Soziale Sensitivität ist eine ________ aber nicht _________ Voraussetzung von sozialer Handlungskompetenz. notwendig hinreichende
- Soziale Handlungskompetenz wird wieder in 2 Subkomponenten angegeben, nennen Sie diese: Durchsetzungsvermögen Beziehungsfähigkeit
- Was bedeutet faking good/faking Bad? Soziale Erwünschtheit als Störfaktir bei Persönlichkeitsfragebögen Möglich Fragen zu identifizeiren, die anfällig für soziale Erwünschtheit sind Dazu fordert man einen Teil der Befragten dazu auf, sich in gutem licht/in negativen Licht darzustellen (faking good, faking bad) Je stärker die Antworten der beiden Gruppen sich unterscheiden, desto eher ist die Frage von sozialer Erwünschtheit betroffen.
- Lückentext: Um die verfälschbarkeit von Persönlichkeitsfragebögen experimentell zu untersuchen bekommen ProbandInnen _______ Instruktionen. Sie werden gebeten ________ oder _____________- zu Antworten. Das Ergebnis ist Verfälscht, wenn welches Ereignis eintritt: ______________ variierte faking good faking bad die Mittelwerte deutlich verschieden sind/die Antworten der beiden Gruppen sich stark voneinander unterscheiden.
- Was bedeutet "positive manifold" bei der Faktorenanalyse? Positive Vielfalt" spricht laut Spearman für die Annahme eines Generalfaktors durch Interkorrelation verschiedener Intelligenztests - sind immer positv = positiv maniffold
- Was ist un Berliner Intelligenz-Struktur-Modell und Guilfords SOI gemeinsam? Bei beiden werden Inhalte und Operationen unterschieden Alledigns geht Jäger (Intelligenz struktur) von einem g-fakror aus Guilford kein g-Faktor und hat zusätzlich auch keine Hierarchien
- Welche Intelligenzkomponenten kommen beim Berliner Modell vor? Einfallsreichtum, Interpaersonale Intelligenz, Merkfähigkeit, Verarbeitungskapazität Gedächtnis, Verarbeitungsgeschwindigkeit Eifnallsreichtum Verarbeitungskapazität Gedächtnis Verarbeitungsgeschwindigkeit
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- Welche Theorien nehmen allgemeine Intelligenzen an? Zwei Faktoren Theorie Spearman Fluid vs. kristallized general Intelligence - Cattell Berliner-Intelligenz Struktur Modell - Jäger 3 Stratum Theorie - Carroll
- Lückentext: ________ Validität ist wenn Test & Kriterium gleichzeitig erhoben werden. ______ Validität, die Messung soll Messung Voraussagen ______ Validität: die Messungg hoch mit den Kriterien hoher Validität korreliert (die Messdaten von Testverfahren, die das selbe Konstrukt abbilden, müssen hoch miteinander korrelieren ______Validität: die Messung niedriger mit Niedriger Konstukrtvalidität korrelieren (Messdaten von Testverfahren die verschiedene andere Konstrukte abbilden müssen niedrig korrelieren. konkurrente prädikative konvergente diskriminante
- Was bedeutet Validität: Plus Beispiel für Kriteriumsvalidität Wie genau ein Test misst, was er zu messen vorgibt Kriteriumsvalidität: Wie hoch korreliert ein Test mit jenen Kriterien die er vorhersagen soll: Beispiel: Intelligenztest kann mit Schulnoten in Beziehung gesetzt werden
- Welche Validität bedarf keiner empirischen Überprüfung? + Beispiel Augenscheinvalidität (auch logische, inhaltlicheV) ist gegeben wenn die Items einer Stichprobe aus dem Bestehen was sie vorhersagen soll Test zur Rechenleistung aus Rechenaufgaben bestehen
- Kriteriumsvalidität: wie wird sie gemessen, wie hoch sollte sie sein? Wie hoch korreliert die Messung mit jenen Kriterien die er vorhersagen soll Wie hoch korreliert der Test mit einer bereits als Konstruktvalide erachteten Testung r>.3 besser >.4 Ein Test soll Depression messen. Diesen Test wendet man bei Personen an, die nachweislich eine Depression haben. Dann wird geprüft, wie genau diese Testergebnisse mit anderweitig ermittelten Bewertungen übereinstimmen (z.B. mit der Einschätzung durch Psychotherapeuten). Üblicherweise werden vier Formen der Kriteriumsvalidität unterschieden: (Stangl, 2018).
- Welche Validität bedarf einer empirischen Überprüfung und wie wird Konstruktvalidität gemessen? Kriteriumsvalidität, Konstruktvalidität, Prädikative Validität Konstruktvalidität: wenn die Messungen das erfassen was sie erfassen sollen (=Reliabilität) - Zuverlässigkeit das ein Test die Konstrukte misst die er zu messen vorgibt) z:B ein Intelligenztest sollte alle Bereiche abdecken die in dem Intelligenzmodell postuliert sind
- Welche Validität müssen empirisch überprüft werden?: prädikative Validität, inhaltliche Validität, Gleichzeitige Validität, Augenscheinvalidität: prädikative Validität
- Lückentext: Kosntruktvalidität lässt sich überprüfen indem _______ Messungen mit einer anderen Messung korrelieren die bereits als Konstruktvalide erachtet wird (Reliabilität - Zuverlässig - Intelligenztest sollte auch die Fragen enthalten die In diesem Intelligenztest postuliert sind)- Skala Ängstlichkeit sollte mit einer Skala psychometrischer Auffälligkeiten korrelieren r>.3 besser .4
- Was ist Validität, wie erhält man sie + Bsp? Validität: misst ein Test was er zu messen vorgibt - Gütekriterium Anzahl der Fehltage die in einer Abteilung sind mit der Gesundheit der Mitarbeiter Die Validität kann auf unterschiedliche Art und Weise überprüft werden: Kriteriumsvalidität, Konstruktvalidität, Prädikative Validität, Konvergente Validität, Divergente Validität, Augenscheinvalidität Sie ist ein Maß dafür, ob die bei der Messung erzeugten Daten wie beabsichtigt die zu messende Größe repräsentiere
- Was sind enge/breite Situationen im Bezug auf die Validität: Enge: Breite: Enge: Wenn versucht wird eine Ängstlichkeitsskala aus der beobachteten Ängstlichkeit in einer einzigen Situation zu validieren Breite: wenn ein Test zur Erfassung des mathematischen Verständnisses anhand des Notendurchschnitts des letzten Zeugnis validiert wird.
- Lückentext: Durch Aggregatien der Daten kann man die ______ erhöhen. Dies macht man indem man _______________ oder in dem man _____________. Die höhere Reliabilität kann die _________- erhöhen. Das Aggregationsprinzip hat seine Grenzen_______ Ab wann ist die Intelligenzentwicklung insofern abgeschlossen, dass sich die Reliabilität nicht mehr erhöht ______Jahre. Dazu wurde die Intelligenz mit der Intelligenz im Alter von ____ Jahren verglichen Empirisch sollte die Reliabilität zumindest ___ besser _____ betragen. Reliabilität mehrere Messungen mittelt die Messungen mehrerer Beobachter mittelt Validität hoher Aufwand bei der Gewinnung der Daten 11/12 18 0.7 0.8
- Lückentext: Ein Grundprinzip bei der Messung von Eigenschaften ist, dass sie die ______ von Eigenschaftsmessungen erhöht, wenn mehrere Ergebnisse gemittelt werden. Dies ist bei _____________ besonders wichtig, weil die Fehler hier oft sehr groß sind. Je mehr ich aggregierte, desto genauer sind die Untersuchungsergebnisse. Wenn mehr Beurteilen dann gibt es weniger _______ Effekte (Urteilsverzerrungen, Fehlerreduktion und somit nimmt die Reliabilität und auch die _______ zu. Reliabilität Eigenschaftsmessungen Versuchsleiter Objektivität
- Welche Validität müssen empirisch überprüft werden? Konstruktvalidität, Prädikative Validität, Gleichzeitige Validität Konstruktvalidität Prädikative Validität Gleichzeitige Validität
- Wenn ein Test reliable ist ist er dann auch automatisch objektiv und valide? nein Objektivität bildet eine notwendige wenn auch hinreichende Vorraussetzung für Reliabilität Reliabilität ist eine notwendig wenn nicht hinreichende Vorraussetzung für Validität Ein Test der nicht objektiv ist kann nicht reliabel oder valide sein Ein test der zwar objektiv ist, aber nicht reliabel kann nicht valide sein Es ist möglich das ein Test zwar objektiv und reliabel ist, aber nicht valide
- Lückentext: Korrelation- bzw Reliabilitätskoeffizient gibt Anteil der _______ an der ______ wahren Varianz ST2/St2 an der Gesamtvarianz St2=ST2+SE2
- Wie hoch sollte Reliabilität mindestens sein? .7 besser .8
- Welche Formen der Objektivität gibt es in psychometrischen Messungen? Durchführungs- Auswertungs- und Interpretationsobjektivität
- Welche Gehirnareale sind für Intelligenz wichtig? Kurze Beschreibung der spezifischen Funktion + Lückentext: Intelligente haben in diesen Arealen mehr ______/_____ Präfrontaler Kortex: Handlungsplanung, komplexe Probleme lösen, selektive Aufmerksamkeit, Entscheidung, zielgerichtetes Verhalten Parietalkortex oder Scheitellaüüem: Speicherung f. Langzeitgedächtnis, symbolische Verarbeitng, Abstraktion Aktivierung / Ausmaß an Grauer Substanz -> myelinhypothese
- Lückentext: Weigert und Henry: fluide und kristalline Intelligenz im Alter von _____ beeinflusst die fluide/kristalline Intelligenz im Alter von ______. Um welches Design handelt es sich hierbei _______ 41 66 Längsschnittstudie mit Zwillingen
- Lückentext: Wie Intelligenz und Langlebigkeit zusammenhängen; ich glaube es war nach dem Fitness Genen gefragt bringe Beispiele buch Bezüglich der Kausalität der Intelligenz-Gesundheits-Zusammenhangs werden derzeit 2 Erklärungen diskutiert Intelligentere haben weniger chronische Erkrankungen leben länger gesünderer weniger risikoreicher Lebensstil mehr Vorsorge Lifestyle Variable: sozioökonomisher Status - bessere medizinische Behandlung: Gesundheitsvorsorge Intelligentere haben von ihren Eltern nicht nur bessere Entwicklungsbedingungen sonder auch mehr "Intelligenzgene" Teil der Intelligenzförderlichen Gene könnten allgemeine "fitness Gene" sein - körperlich Allgemein robuster
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- Trait emotional Intelligence Questionnaire (TEIQ) 15 Primärskalen werden zu folgenden 4 Dimensionen zusammengefasst? Wohlbefinden Selbstkontrolle Emotionalität Soziabilität
- TEIQ: Beispielitem und dann den Dimensionen zuordnen Fragebogenverfahren zur Messung Emotionaler Intelligenz Wohlbefinden, Selbstkontrolle, Emotionalität, Soziabilität Beispielitem: andere bewundern mich für meine Gelassenheit: Selbstkontrolle
- Lückentext: Peary et al Frage der Langzeitstabilität der Intelligenz. Peary korrelierte Personen im Alter von ____ jähren mit dem alter von ____ Jahren. das ergab eine Korrelation von ____ die korrigierte im Hinblick Varianzeinschränkungen sogar: _____ 77 11 .63 .73 Längster Testintervall des bis dato berichtet wurde (66J)
- Lückentext: Stör bzw. Moderatorvariablen bei Intelligenz. Die Interkorrelationen einer Intelligenzsstruktur sind auch von der _______ abhängig. Interkorrelationen sind bei ____ höher, daher _________ notwendig als im Bereich höherer Intelligenz. höhe der Intelligenz niedriger Intelligenz weniger Faktoren
- Die Myelinhypothese der Intelligenz wird durch folgende Befunde untermauert - Längere Latenz im evozierten Potential - Intelligentere haben einen geringeren Gehirnstoffwechsel - Kortikale Aktivierung im EEG steht in Beziehung mit Intelligenz - Geringe Reaktionszeiten korrelieren mit Intelligenz - Abnahme der Myelinisierung in Kindheit und Jugend Intelligentere haben einen geringeren Gehirnstoffwechsel Kortikale Aktivierung im EEG steht in Beziehung mit Intelligenz Geringe Reaktionszeiten korrelieren mit Intelligenz
- Erklären Sie unterindividuellen Unterschied in der Intelligenz auf neurobiologischer Basis Myelinisierung: "Isolierung der Nerven" aus Lipid und Proteinen bestehend Wo zu finden: in Nervenfsern, Axonen und dem Gehirn
- Geben sie die 6 neurobiologischen Grundlangen der Intelligenzunterschiede an Gehringröße Myelinisierung Neuronenanzahl Anzahl der dendritischen Verzweigungen Synapsenanzahl Synaptische Intelligenz
- Was ist Myelin? Die Myelinschicht ist eine aus Lipiden und Proteinen bestehende Isolierungsschicht, die Nervenfasern (Axone)umgibt
- Lückentext: die Korrelation zwischen Schulerfolg und IQ ist bei _____ höher. Das Geschlecht ist hierbei eine _____ Variable. Worauf sit das Phänomen zurückzuführen? ______ Mädchen Moderator Mädchen im Verbal IQ Teil besser
- Korrelation IQ und Grundschule, Weiterführende Schule, SChulbesuchsdauer, Abschlüsse Grundschule .5 Weiterführende SChule .3 - .4 Schulbesuchsdauer .7 Abschlüsse .7
- CECIS Befunde zum Thema Schulbesuchsdauer und Intelligenz 3 Angaben Sommerferien schwache aber negative Effekte auf IQ SChulbesuchsdauer positive Effekte Schulabbruch negative Effekte spätere Eisnchulung negative Effekte
- Jedes Jahr Schule steigert IQ um ___ Punkte 5
- Lückentext: Laut Termin liegt der Durchschnitts IQ zwischen _____ und ______ 90 110
- Lückentext: Wie sich Termiten in der Kindheit unterscheiden. Termiten waren hochbegabte Kinder mit einem IQ ______. Nach Jahrzehnte langer Beobachtung waren sie in nahezu allen Bereichen der kognitiven Leistungsfähigkeit, aber auch in __________ und ______Hinsicht ihren Altersgenossen einen beträchtlichen Entwicklungsvorsprung voraus. Sie unterschieden sich jedoch nicht in _____ >135 emotionaler motivationaler sozialen Kompetenzen
- IQ Ausrechnen x=20 y=30 Abweichung 5 100+15*20-5/30 =107,5
- Berechnung des IQ: Eine Person hat in einem Intelligenztest 32 Punkte erzielt. Der Mittelwert des Tests ist bei 28, die Abweichung 8 Punkte. Wie hoch ist der IQ dieser Person 100+15*32-28/8 = 107,5
- Die heute gültige Formel zur Berechnung des IQ bei Erwachsenen angeben und beschreiben 100+s*(x-m/roh) s= Standartabweichung x= individueller Rohwert m= empirischer Mittelwert roh: empirische Standartabweichung
- Wie haben Binet und Simon Intelligenz gemessen? IA-LA : Intelligenzalter - Lebensalter
- Eine Person löst 14 Aufgaben. Durchschnittlich werden 21 Aufgaben gelöst Standartabweichung beträgt 7 Berechne IQ 100+15*(14-21/7)=85
- Eine Person hat 32 Fragen bei einem Intelligenztest von 40 Fragen richtig Mittelwert 22 Streuung 10 100+15*(32-22/10)=115