Dar & Resh (1986): Israel: deutlich erkennbare Bedeutung für individuelle Fähigkeitsentwicklung (4,9%)

Marsh et al. (2000): Hongkong:beta=.10 für individuelle Fähigkeitsentwicklung

Hanushek et al.(2003): USA: positive Effekte auf individuelleFähigkeitsentwicklung

Bishop (2006): USA: „Quality of one’s peers“ Effekt auf individuelle Fähigkeitsentwicklung

Köller (2004): BIJU (D): b=.13 für individuelle Fähigkeitsentwicklung

Tiedemann & Billmann-Mahecha (2004):niedersächs.Grundschulen: günstige Wirkung mittlerer Klassenfähigkeit

OECD (2004):PISA-2003(internat.):positive Umfeldeffekte, je nachLand bis zu einer halben Standardabweichung