Modelllernen erfolgt in zwei Phasen:

1. Kompetenzphase
2. Performanzphase

Kompetenzphase:

• Abhängig von seinen Persönlichkeitsmerkmalen, der Bedeutung für den Lernenden und den Umweltbedingungen wird einem Modell Aufmerksamkeit geschenkt.
• Durch das Lernen werden Gedächtnisstrukturen umgebaut
• Der Lernende baut die beobachteten Verhaltensweisen in seine Gedächtnisstruktur ein, d.h. er akkomodiert sie und er ändert diese entsprechend seiner Bedürfnisse ab d.h. er assimilliert sie

Performanzphase:

• Ein Verhalten wird nur dann zur Ausführung durch den Beobachter gelangen, wenn es für ihn sinnvoll erscheint. Die Ausführung ist also abhängig von den antizipierten Erwartungen des Beobachters.