- kognitionspsychologische Perspektive auf Lernen

- Lernen nicht auf beobachtbares Verhalten beschränkt

- Informationsverarbeitungsmodelle beschreiben den Weg vom Reiz zur Reaktion

-> Blick in die "Black-Box"

- hoher Anwendungswert durch Schlussfolgerungen für alltägliches Lehren und Lernen

- geeignet um komplexe Lernleistungen und Wissenstrukturen zu beschreiben und erklären