Eignungsdiagnostik und Personalentwicklung (Fach) / Management Diagnostik (Lektion)
Basics:
- verschiedene Einschätzungen werden zusammengetragen: summarisches Gesamturteil - Unsicherheiten aushalten und ehrlich zur Sprache bringen - Beobachteraufgabe: Urteile mit differenzierten Verhaltensbeobachtungen begründen- Sind die Bewertungen des Bewerbers durchgehend schlecht? Dann ohne weitere Diskussion abgelehnt. Hinweise für das Feedback im Konsens abstimmen. - Besondere Aufmerksamkeit Beobachtungsdimensionen mit starken Abweichungen: Diskutieren und gemeinsamen Skalenwert festlegen- bewusst auf einen Rechenalgorithmus für Gesamtwert verzichtet sonst: verflacht bzw. „übermathematisiert“ - Subjektive Einschätzungen auf jeden Fall festhalten & zusammentragen - nicht unter zu hohem Zeitdruck!! Meinungsbildung vollzieht sich oft erst durch Austausch von Perspektiven und Eindrücken- keine Endlosdiskussionen - Dauer idR mehrere Stunden- erfordert intensive geistige Arbeit- Angestrebt: konsensorientierte Entscheidungen Widersprüchliche Beobachtungen können als solche zurückgemeldet werden
Moderator:- bei gruppendynamischen Effekten gegensteuern- Beobachterkreis in positiver Weise arbeits- und urteilsfähig halten - einseitige Urteilstendenzen bremsen - voreiligem Scheinkonsens kritische hinterfragen- Hüter einer beobachtungsgestützten Urteilsqualität
Ziele:
1. summarische, zusammenfassende Beurteilung jeden Kandidaten 2. Vorbereitung des individuellen Kandidatenfeedbacks
Ablauf :
- Vorbereitete Gesamtbeurteilung je Kandidat assistierende Person (im Back-Office) hat Einschätzungsbögen zusammengefasst- jeder Beobachter hat seine handschriftlichen Notizen vorliegen - Kandidaten werden in alphabetischer Reihenfolge besprochen- visualisierten Verhaltenseinstufungen können als Grundlage der Beobachterkonferenz dienen- Ein Beobachter beginnt, die anderen ergänzen zusätzliche/widersprüchliche Beschreibungen - Vorbereitung des individuellen Feedbacks: Beobachtungen werden in den wichtigsten verhaltensbezogenen Aussagen mit notiert => qualitatives, differenziertes Bild soll zeitnah in einer konstruktiven Feedbackform zurückgemeldet werden
Feedback:
- jeweiligen Stärken und Schwächen werden im Überblick dargestellt - Lernhinweise werden aufgezeigt - übergreifende Potenzialeinschätzung
Diese Karteikarte wurde von Aglae erstellt.
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