- Intelligenz und Begabung fußt zwar auf angeborenen Grundlagen, wird aber von Lernangebot der Umwelt beeinflusst; Intelligenz vor allem bei schwachen Schülern trainierbar (Klauer 2000)

- Head start: breit angelegtes Programm; primär für sozial unterpriviligierte Familien, um Nachteile auszugleichen -> Chancengleichheit;v.a. für Vorschule, Lesen, Schreiben etc;home based, center based und mixed Formen; Förderung der kognitiven und sozialen Entwicklung der Kinder als Vorbereitung für Schule; Erziehungsberatung

-> Evaluation Head Start (Love et al 2005): Untersuchten Intelligenz, Wortschatz, Gesundheitsstatus des Kindes, Erziehungsverhalten -> recht geringe Effekte, etwas höher für center und mixed; Autoren verweisen auf Breite von Wirkung

- bei spezifischen Trainings Hinweis auf Transfer geben (Dilemma: spezifisches vs breites Programm); Denktraining (Klauer 2000): Training zum induktiven Denken; Vermittlung von Strategien (Was ist gesucht? Wie finde ich es? Wie kontrolliere ich Lösung?) -> soll helfen inhaltsunabhängige Denkstrukturen aufzubauen; mittlere und stabile Effekte für verbesserte Schulleistung und IQ-Testleistung