Phonemischer Ähnlichkeitseffekt: phonemisch ähnliche Wörter werden schlechter erinnert (beim LZG eher semantisch)

irrelevanter Spracheffekt: beim merken im KZG wird man leichter von verbaler Sprache abgelenkt

Wortlängeneffekt: je länger das Wort, desto schwieriger das behalten (bei verbaler Präsentation), wobei wohl eher die Lesegeschwindigkeit der Einflussfaktor ist

Artikulatorische Suppression (Unterbinden des Rehearsal) besetzt den artikulatorischen Kontrollprozess, Verminderung der Gedächtnisspannenleistung, auch Evidenz für das Vorhandensein der 2 Komponenten