Entwicklungspsychologie (Fach) / Denken, Informationsverarbeitung und Wissen (Lektion)

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Vorderseite Erinnern
Rückseite

  • freies Erinnern
  • Unterstütztes Erinnern.
Erstklässler nehmen genauso viel auf wie 6.Klässler, können es aber spontan schlechter erinnern (deshalb je mehr cues desto besser, später egal). wg holistischem Aufnehmen, Aufmerksamkeit noch nicht wirklich gerichtet und weniger Strategien.

Diese Karteikarte wurde von Piab erstellt.