Stadienmodelle zur Beschreibung von Informationsverarbeitungstheorien des Lese- und Rechtschreibprozesses (als Ausgangspunkt für die Erforschung sprachlicher = phonologischer Informationsverarbeitungsprozesse)

Aufbauend:

1. logographisches Stadium: Worterkennung orientiert sich an visuellem Merkmalen
2. alphabetisches Stadium: Nutzung der Graphem-Phonem-Korrespondenzregeln (phonologisches Rekodieren: Wort wird Buchstabe für Buchstabe "erlesen")
3. orthographisches Stadium: Wörter als vollständige innerliche Repräsentation von Buchstabenfolgen im Gedächtnis gespeichert und abrufbar