Klinische Psychologie (Fach) / Umschriebene Lese-Rechtschreibstörung 4 (Lektion)
Vorderseite
Aufgaben zu Erfassung der phonologischen Bewusstheit (Roth, 1999)
Rückseite
phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne
- Silbentrennen: Wie klatscht man bei dem Wort "Kindergarten"?
- Silbenzählen: Wie koft kan man zu dem Wort "Limonade" klatschen?
- Reime erkennen: Reimen sich "Maus" und "Haus"?
- Reime produzieren: Was hört sich an/klingt wie "Brot"?
- Lautkategorisierung: Welches Wort klingt am Ende anders als die anderen: "Saum-Baum-Laut-Raum"?
phonologische Bewusstheim im engeren Sinne:
- Phonemsynthese: Was bedeutet /ei/ /s/? Rate!
- Phonemanalyse: Welche Laute hört man in dem Wort "Uhr"?
- Phoneme zählen: In welchem Wort hört man mehr Laute: "Brille" oder "Sonne"?
- Anlauterkennung: Welchen Laut hört man am Anfang von "Mond"?
- Wortrest benennen: Was bleibt übrig, wenn man den Anfangslaut von "Wal" weglässt?
- Phonemersetzung: Ersetzte /a/ durch /i/ in "Wand"!
- Phonemvertauschung: Vertausche die ersten beiden Laute in "Löwe"! - "Ölwe".
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