Klinische Psychologie (Fach) / Umschriebene Lese-Rechtschreibstörung 4 (Lektion)

Vorderseite Aufgaben zu Erfassung der phonologischen Bewusstheit (Roth, 1999)
Rückseite

phonologische Bewusstheit im weiteren Sinne

  • Silbentrennen: Wie klatscht man bei dem Wort "Kindergarten"?
  • Silbenzählen: Wie koft kan man zu dem Wort "Limonade" klatschen?
  • Reime erkennen: Reimen sich "Maus" und "Haus"?
  • Reime produzieren: Was hört sich an/klingt wie "Brot"?
  • Lautkategorisierung: Welches Wort klingt am Ende anders als die anderen: "Saum-Baum-Laut-Raum"?

phonologische Bewusstheim im engeren Sinne:

  • Phonemsynthese: Was bedeutet /ei/ /s/? Rate!
  • Phonemanalyse: Welche Laute hört man in dem Wort "Uhr"?
  • Phoneme zählen: In welchem Wort hört man mehr Laute: "Brille" oder "Sonne"?
  • Anlauterkennung: Welchen Laut hört man am Anfang von "Mond"?
  • Wortrest benennen: Was bleibt übrig, wenn man den Anfangslaut von "Wal" weglässt?
  • Phonemersetzung: Ersetzte /a/ durch /i/ in "Wand"!
  • Phonemvertauschung: Vertausche die ersten beiden Laute in "Löwe"! - "Ölwe".

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