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Schulpädagogik (Fach) / Vorlesung 1 (Lektion)

Diese Lektion wurde von Alyson erstellt.

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• Kritik an der Schulpädagogik - Zweifel an der pädagogischen Legitimität der Schule - Bewusstmachung von Defiziten der institutionellen Vorraussetzungen - Lehrerhandeln als Handeln in Spannungsfelder -Reformpädagogische Forderungen
• Schulpädagogik als Integrationswissenschaft Integrationswissenschaft (= Integration von verschiedenen Wissenschaften) Inhalte der Schulpädagogik: Theorien der Schule/ des Lehrens und Lernens Geschichte der Schule/ des Unterrichts Schulpolitik Kindheits- und Jugendforschung Frauen- und Geschlechterforschung Elemente der Wissenschaft: Psychologie Soziologie Philosophie/ Ethik Geschichtswissenschaft Rechtswissenschaft
• "einheimischer Begriff" nach Herbart Schulpädagogik muss eine eigenständige Wissenschaft bleiben, auch wenn sie aus vielen Teilwissenschaften besteht.
• Schulpädagogik ist Theorie und Empirie für und über: Profession Schule Unterricht (stehen in Wechselwirkung zu einander)
• Theorie und Praxis Theorie = System von Aussagen über die RealitätPraxis = aktives Handeln in der Realität Grundlage für´s praktische Handeln:Basen der Theorien (nach Erich Weniger)- Theorie ersten Grades [ Bsp. Implizierte Annahmen; Instinkte ]- Theorien zweiten Grades [Bsp. Handlungswissen; Erfahrung ]- Theorien dritten Grades [ Bsp. wissenschaftl. Theorie; Gedankengebilde ] => in der Schulpäd. gilt praktische Päd. vs. Spezialdisziplin der EWS

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