Psychologie (Fach) / Motivation (Lektion)

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• Motivation- Definition - Größe zur Beschreibung, Vorhersage und Erklärung - Momentaner und Zielzustand
• Lernmotivation- Definition - Wunsch, Absicht sich Wissen anzueigenen
• Intrinsisch und Extrinsisch Intrinsisch: Interesse, Aktivität befriedigt Extrinsisch: Folgen und Erwartungen relevant Beide: - schließen sich nicht gegenseitig aus - abhängig von Situation - extrinsische Anreize können intrinsische Motivation reduzieren
• Unternimierungseffekt - Belohnung kontingent, gegenständlich, wahrnehmbar - Rückmeldung, Bekräftigung führt zu hoher Motivation - positive extrinsische Motivation macht Aufgabe uninteressant
• Stufenmodell der Selbstbestimmungstheorie- DECI& RYAN - Externale Steuerung: Sanktionen - Introjezierte Steuerung: schlechtes Gewissen - Identifizierte Steuerung: Wichtigkeit - Integrierte Steuerung: Ziel für sich selbst - Intrinsische Steuerung: Macht Spaß und Freude
• erweitertes kognitives Modell- RHEINBERG --> Handeln abhängig von: situative Umstände, Ergebnisse --> Folgen Situation- Handlung- Ergebnis- Folgen
• Warum lernen Schüler? ECCLES - Interesse, intrinsischer Wert - Nützlichkeit - Wichtigkeit - Kosten
• Attributionen - Überzeugungen über Ursachen von Ereignissen - Ereignisse, die wichtig für Lernenden sind --> treten dann auf - Leistungssituation --> Klausur, Prüfungen
• Vier-Felder-Schema der Kausalitäten - WEINER Stabilität: stabil, variabel Internal: Fähigkeit, Anstrengung External: Aufgabe/Lehrer, Zufall
• Self-serving Bias - Lernerfolge durch internale Ursachen zur Erhöhung des Selbstvertrauens - Mädchen profitieren eher von Anstrengung
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• Wirkung von Attributionen - Henry, Martinko, pierce --> Wenn du selberwertdienlich attribuierst bekommst du bessere Ergebnisse - wichtig bei Erwartungen: Stabilitätsdimension - Wichtig bei Wertkomponente: Lokationsdimension

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