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Grundschulpädgogik (Fach) / Jahrgangsmischung Chancen (Lektion)
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- Wiater (2013) 2 soziale Kompetenz, Lernen durch Lehren
- Hanke (2007) 5 Positions- und Rollenwechsel, Kontinuität sozialer Beziehungen (KiGa), Regeln und Rituale durch Kinder, Individualisierung wird besser akzeptiert, keine Stigmatisierung.
- Heinzel (2007) 3 + Kooperation, - Instruktion, Aushandeln (Kompetenzgefälle nicht nötig), neue Medien
- de Boer (2007) 3 kindsspezifische Lösungenweniger KonkurrenzPeer-Interaktionen --> vertieftes Wissen durch soziale Konstruktion (Piaget)
- Laging (2007) 1 + Sozialverhalten von Einzelkindern
- Bartnitzky (2009): 1 Mehr Motivation durch Selbstbestimmung und Selbstorganisation (Deci und Ryan)
- Vygotsky Zone der proximalen Entwicklung
- Burk (2007) 1 Orientierung an der Lernzeit der Kinder
- Montada und Lindenberger und Schneider (2012) Entwicklung der Kinder nicht simultan oder linear
- Schorch (2007) 1 Lebens- und Lernerfahurng der Älteren
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- Götz (2014) 1 + Selbstwertgefühl der Älteren
- Meiers (2004) + Kooperation und + Kommunikation --> + Sprachkompetenz
- Reformpädagogik Altershomogenität ist Ordnung mit Zwangscharakter
- Bandura Lernen am Modell
- Collins (1989) Rosenshine (1999) -> gehören zusammen Dyadisches Lernen - Lesetandem (Cognitive-Apprenticeship-Ansatz nach ISB 3 Schritte wichtig: Scaffolding, Fading, Coaching). Reciprocal Teaching --> Tutoren-System --> hilfreich für lernschwache SuS --> Beweis der Lernförderung beim Lesen.
- Martin Lernen durch Lehren (Zusammenhang mit konstrutivistischer Didaktik bei Kersten Reich).
- Liebers (2008) und DünE-Projekt zur flexiblen Eingangsphase in Brandenburg (Beutel & Hinz 2008). Jahrgangsgemischte Eingangtsstufe mit hoher Heterogenität beeinflussen das Selbstkonzept der SuS positiv ! (Etwas entgegen der Homogenisierung beim Fischteicheffekt Inckemann!!) Kann aber auch durch Unterrichtsmerkmale und Lehrereinstellungen verursacht sein...
- Kilia-Studie (2009) Freiheitsspielraum + konstruktivistischer Unterricht + Kooperationsmöglichkeiten --> Lernfortschritte