Entwicklungspsychologie (Fach) / Intelligenzentwicklung (Lektion)
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•Was ist Intelligenz? –Intelligenztheorien „Das was der Intelligenztest misst!“ •Intelligenzmessung •Gene, Umwelt und Intelligenzentwicklung
Diese Lektion wurde von benjavi erstellt.
- Was ist Intelligenz? Intelligenzkonzepte –Anfänge ... Binet& Simon (1904)•Identifikation von lernschwachen Schülern•Bedeutung von höheren und komplexen Fähigkeiten (Problemlösen, logisches Denken, Urteilsfähigkeit)•Sammlung altersgradierter Aufgaben•Konzept ...
- Was ist Intelligenz? Intelligenzdefinitionen auf drei ... •Als einheitliche Persönlichkeitseigenschaft•Als Menge weniger grundlegender Fähigkeiten•Als Konglomerat verschiedener Prozesse
- Was ist Intelligenz? Intelligenz als einheitliches ... Intelligenz als singuläre Eigenschaft die alle kognitiven Funktionen beeinflusst•Hohe Korrelationen zwischen verschiedenen kognitiven Aufgaben•Konzept der „allgemeinen Intelligenz“ (g -> generalintelligence (Jensen, ...
- Was ist Intelligenz? Intelligenz als Menge weniger ... •Zwei Typen von Intelligenz (Cattell)–Kristalline Intelligenz: Faktenwissen über die Welt, sprachliches und mathematisches Wissen–Fluide Intelligenz: Spontanes Denken und Folgern, Lösung neuartiger ...
- Was ist Intelligenz? Konzepte multipler Prozesse: ... Analyse der Prozesse bei der Lösung von Testitems (Geary)•Aufmerksamkeit•Wahrnehmung•Enkodierung•Assoziation•Planung•Logisches Denken•Problemlösen•Strategieeinsatz•Sprachproduktionund ...
- Was ist Intelligenz? Ein integrativer Ansatz - Allgemeine ... Das Drei-Schichten-Modell der Intelligenz (John Carroll) •Acht allgemeine Fähigkeiten g•Viele spezifisches Prozesse-> Vorstellung der allgemeinen intelligenz FlüssigeKristallineLernen/GedächtnisWahrnehmung ...
- Alternative Intelligenztheorien Konglomerat - Gardner's ... Gardner‘sTheorie multipler Intelligenzkomponenten•Betonung individuell unterschiedlicher Lern-und Denk-Prozesse, nicht Produkte•Annahmen über ATI (aptitudetreatmentinteractions)–Kind mit guten ...
- Gardner Modell - Multiple Intelligenz Folie ansehen! (Kreis) keine Universalgelehrten das Wissen dieser Welt sprengt den Rahmen gesellschaftliche Anforderungen beachten Handwerk nicht mehr so wichtig wie Technologie je nach Umwelt / Lebensbereich ...
- Intelligenztheorien Sternbergs Theorie Analytische Fähigkeiten•Traditionelle Intelligenztestmasse•Sprache, Mathematik, räumliches DenkenPraktische Fähigkeiten•Lösungen von Alltagsproblemen•Bsp.: KonfliktlösungenKreative Fähigkeiten•Schöpferisches ...
- Intelligenzmessung •Unterschiedliche Masse in verschiedenen Altersbereichen•HAWIK (HAWIVA)Wechsler IntelligenceTest forChildren(WISC) -> WISC englische Version, HAWIK ist deutsche Version-> HAWIK Kinder HAWIVA Erwachsene-> ...
- Intelligenzmessung Intelligenzquotient (IQ) •Quantitatives Gesamtmaß der Intelligenz eines Kindes relativ zu anderen Kindern gleichen Alters•Quotient (historische Bezeichnung): 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑙𝑙𝑖𝑔𝑒𝑛𝑧𝑎𝑙𝑡𝑒𝑟 ...
- Intelligenzquotient (IQ) Allgemeine Informationen Stabilität des IQ•Hohe Korrelationen ab dem Alter von 5 Jahren–r = .67 zwischen 5 und 15 Jahren (Humphreys, 1998)–Höhere Stabilität bei kleineren Abständen zwischen Testungen–Ansteigende Stabilität ...
- Stabilität außergewöhnlicher Begabung außergewöhnliche Leistung im frühen Kindesalter (z.B. 3 Jahren) Lesen können, bleibt behalten - > extiellente Fähigkeit lebenslang
- IQ-Werte als Prädiktoren von Lebenserfolg? •IQ als starker Erfolgsprädiktor für Ausbildung, Einkommen und Berufserfolg•IQ-Werte korrelieren stark positiv mit Schulnoten und Leistungstests•Wichtigerer Prädiktor für erreichte Position ...
- Effekte des IQ und der Bildung auf das Einkommen Ohne High-School: Unterste 20% des IQ (blauer Balken): Im Schnitt $250/Woche, oberste 20% des IQ (lila Balken) $450/Woche.Oberste 20% des IQ (lila Balke)n: Die Top 20% des IQ, die nur High-School haben ...
- Varianzaufklärung des IQ durch Umwelt und Gene genetischer Faktor überwiegt - Umwelt kann gestalltet werden. Menschen suchen uUmwelten die ihrem IQ passt auf! Umwelt und Gene haben einen starken Einfluss im Kindesalter auf IQ
- IQ: Familiäre Umwelt: HOME - Studie Kindheit: IQ-Werte und Rechen-und Leseleistungen korrelieren positiv mit der Qualität der familiären Umwelt, gemessen mit HOME (Bradley etal. 2001)Die HOME-Werte von Familien mit sechs Monate ...
- Gene, Umwelt und Intelligenzentwicklung •Intelligenzentwicklung in komplexen, miteinander interagierenden Umwelten (Familie, Schule, Nachbarschaft, Gleichaltrige, soziale und kulturelle Umwelt, ökonomische Bedingungen, usw.)•Beitrag des ...
- Einführung in die Verhaltensgenetik: Zentrale Begriffe ... •Genom: Vollständiger Satz menschlicher Gene•Gene: Abschnitte auf den Chromosomen, die die Grundeinheiten der Vererbung darstellen•Chromosomen: bestehen aus DNS; lange, fadenartige Moleküle, die ...
- Gene/Umwelt: Familie Anlage und Umwelt –Einführung ... •Zusammenspiel von Genen und Umweltfaktoren in der kindlichen Entwicklung•Verhaltensgenetik: Schätzung der Anteile von Genen und Umwelt beim Zustandekommen von interindividuellen Unterschieden Interaktion ...
- Verhaltensgenetik: Gene und Chromosomen •Gene: Abschnitte von Chromosomen; Segmente von DNS, für die Produktion eines bestimmten Proteins bestimmt•Beeinflussung von Entwicklung und Verhalten durch die Produktion von Proteinen•Menschen: ...
- Verhaltensgenetik: Genotyp und Phänotyp •Merkmale jedes Individuums: Funktion seiner genetischen Ausstattung und seiner Umweltbedingungen•Jede Zelle enthält Kopien aller Gene, trotzdem kommen nur einige dieser Gene zu unterschiedlichen ...
- Verhaltensgenetik: Mendel‘scheErbgänge -> Psychologie: komplexere Vermischung von Zusammenhängen (nicht wie bei Haarfarben)= polygenetische Vererbung Psychologie eher keine einfachen Mendel‘schen Erbgänge: Beitragen verschiedener Gene ...
- Genetische Übertragung von Krankheiten: Geschlechtsgebundene ... Viele Störungen: Übertragung über das X-Chromosom•Ausbruch dieser Störungen häufiger bei Männern!–Weniger Gene auf dem Y-, als auf dem X-Chromosom–Häufig ist das dominante Allel auf dem Y-Chromosom ...
- Beiträge der Umwelt zum Phänotyp •Unterschiedlicher Ausdruck von Genotypen in unterschiedlichen Umwelten•Reaktionsnorm: alle Phänotypen, die sich theoretisch aus einem bestimmten Genotyp in allen Umwelten, in denen er überleben ...
- Effekte des Phänotyps auf die Umwelt Das Kind als Motor seiner eigenen Entwicklung•Evokativ: bestimmte Reaktionen werden hervorgerufen•Aktiv: Selektion von Umwelten abhängig von Interessen, Talenten, Persönlichkeitszügen -> wichtig: ...
- Verhaltensgenetik Anlage und Umwelt •Aufklärung des Zusammenwirkens von Anlage und Umwelt beim Zustandekommen von interindividuellen Unterschieden in Verhalten und Entwicklung.•Genetischer Einfluss besteht auf alle Verhaltensmerkmale.•Zustandekommen ...
- Verhaltensgenetische Forschungsdesigns Anlage und ... •Zwillingsstudien–Vergleich der Korrelationen monozygotischer (eineiig) mit denen dizygotischer(zweieiiger) Zwillinge–EZ: 100% genetisch identisch, ZZ: 50% gleiches Genmaterial•Adoptionsstudien–Vergleich ...
- Entwicklungsgenetik Abschätzung des relativen Einflusses von Genom und Umwelt (Separierung der Varianzanteile)•Zwillingsmethode•Adoptionsmethode -> Ähnlichkeit der gene: 50% Eltern: 50% Geschwister (auch zweieiige ...
- Altersabhängigkeit des genetischen Einflusses auf ... •Ungefähr 50% der genetischen Unterschiede in Europa und USA sind zurückzuführen auf genetische Variation•Anstiegdes genetischen Einflusses mit dem Alter–IQs adoptierter Kinder korrelieren mit ...
- Entwicklungsgenetik: Altersabhängigkeit des genetischen ... IQ-Korrelation von Geschwistertypen in Abhängigkeit vom Alter Eineiige/Zweieiige und sonstige Geschwister-> hohe Korrelation bei EZ ansteigend im Alter-> zweiig.Zw. ähnlich zu den sonstigen Geschwistern ...
- Einflüsse der Schule: IQ •Zusammenhang zwischen Schulbesuch und IQ•Ansteigen des IQs im Schuljahr, Abfall in den Ferien.•Die Beziehung zwischen Alter und Klassenstufe (4.; 5.; 6. Klasse) bei der Leistung in zwei IQ-Teiltests. ...
- Flynn Effekt Veränderungen des IQ über längere Zeiträume bei erwachsenen Dänen mit relativ niedrigem (10.Perzentil) und mit relativ hohem IQ-Wert (90.Perzentil). Wie diese Daten zeigen, haben sich die IQ-Werte ...
- Abhängigkeit beruflicher Status des Vaters und Mathematikleistungen ... - Japan kaum Einfluss Status Beruf des Vaters- USA Status Vater hat einen sehr starken Einfluss- SES gleich über die Lämder aber USA schlechter als Kanada und Japan und USA immer schlechter auch bei ...
- Risikofaktoren und IQ Für die jüngeren und die älteren Kinder gilt: Der durchschnittliche IQ ist umso niedriger, je mehr Risikofaktoren es in der Umwelt gibt. (Daten aus Sameroffetal. 1993)
- Interventions-Programme •Familienzentrierte Programm: Fokus auf Eltern und Erziehung•Vorschulprogramme–IQ-Werte steigen zunächst an, fallen dann aber meist wieder auf Ausgangsniveau zurück–Aber weniger Schulversager ...