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Schulpädagogik Examen (Fach) / Prinzipien: Strukturierung (Lektion)
- Realisierungsmöglichkeiten von Strukturierung 1. Sachstruktur - Vorbestimmung des didaktischen Handelns des Lehrers durch Schulfächer und Lerhplan; Sachanalyse für Klarheit und Struktur des Inhalts 2. methodische Strukturierung des Unterrichts - Verbindung von sachstrukturennen Überlegungen (Didaktishe Analyse und Reduktion) mit Lernweg der Sache und Lernweg des Schülers, denn Sach- und Adressatenbezogenheit bestimmen den methodischen Gang 3. Strukturelle Lernprozesse der Schüler - Schüler sollen strukturieren lernen und individuelle Struktur ihres Denkens, Fühlens, Könnens und WOllens in den Unterricht einbringen: Erwerb von Begriffen, Denkoperationen, Problemlösestrategien, Arbeitstechniken
- Strukturieren = Gegenstandsbereich so aufgliedern, dass er für andere verständlich ist
- Strukturieren in didaktischer Hinsicht meint: 1. Durchgliedern von komplexen und komplizierten Lerninhalten 2. Methoden verwenden, die systematisches Erarbeiten von Gegenstandsstruktur erleichtern 3. Auswahl der Inhalte und Methoden entsprechen der Denk-, Gefühls-, Könnens- und Wollensstruktur des Schülers