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Diff (Fach) / Persönlichkeitsentwicklung (Lektion)
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- Grundannahmen Mittelfristige Konstanz von Verhalten und Umwelt Langfristige Änderungen möglich Veränderungen beruhen auf: Veränderungsprozessen in der Person/ Umwelt Einflüsse der Umwelt auf die Person/ der Person auf die Umwelt
- Zwei Komponente der Entwicklung Durchschnittliche Veränderungen vs. Differentielle Vreänderungen Diff: Werte, die erst ansteigen und dann abfallen haben differentiell gesehen keine Veränderung, weil die Werte wieder auf dem gleichen Level ankommen --> der der gleich bleibt hat aber eine Veränderung Persönlichkeitsentwicklung wird verstanden als differentielle Veränderung aber: bisher wird auch bei Mittelwertsveränderungen von P-Veränderungen gesprochen
- Persönlichkeitsentwicklung und langfristige Stabilität von Eigenschaften P-Eigenschaften, die sich über die Lebensspanne entwickeln, haben eine verminderte langfristige Stabilität --> Rangfolge der Person ändert sich von einer Messung zur nächsten Maß: Korrelation von Messungen über Zeiträume von Jahren (um Veränderungen der Rangfolge zu erfassen und nicht Mittelwertsunterschiede) Werte könnten nämlich alle auch ansteigen, aber Rangfolge gleich bleiben und es würde ein signifikanter Unterschied entstehen also Annahme für Veränderungen in der Population Ungerichtete Aussagen möglich --> untersucht wird lediglich, ob sich bedeutsame Zusammenhänge zwischen zwei Messungen finden
- Vorgehen von Studien zur Stabilität von einzelnen P-Eigenschaften Mindestens zwei Messungen (T1 und T2) im Längsschnitt Korrelation von T1 und T2 --> mittlere Stabilität der gemessenen Eigenschaft Eigenschaft der Stichprobe - nicht einzelner Personen
- 4 Grundprinzipien der Stabilität von Eigenschaften Stabilität sinkt mit wachsendem Retestintervall (gleiches Ausgangsalter vorausgesetzt) --> wenn Retestreliabilität bekannt, dann kann man Stabilität von Eigenschaften vorhersagen, je länger wir mit der 2. Messung warten, desto unwahrscheinlicher dass es stabil ist Eigenschaften unterscheiden sich in ihrer Stabilität: IQ > Persönlichkeitseigenschaften/Temperament > Selbstwertgefühl Für viele Eigenschaften sinkt die Stabilität mit zunehmend instabiler Umwelt --> Schüchternheit in Abhängigkeit von der sozialen Umwelt z.B. Umzug, Einschulung verstärkt Schüchternheit Bei Kindern und Jugendlichen: je früher die Messung, desto geringer die Stabilität der Eigenschaften
- Entwicklung der Stabilität bei Erwachsenen Zunehmend Stabilisierung über den Verlauf der Kindheit und erreicht im Erwachsenenalter ein konstantes Niveau Stabilität fällt im hohen Alter wieder ab, v.a. aufgrund differentieller physiologischer Alterung Pubertät: teilweise paradoxe Ergebnisse, da Beginn und Verlauf der Pubertät individuell
- Ursachen für die Stabilisierung Eigenschaftsmessungen werden reliabler mit zunehmendem Alter (z.B. bei 5 jährigen Kindern einfacher und besser zu messen als bei 1 jährigen) Im Verlauf der Entwicklung nimmt die Stabilität des Selbstkonzeptes zu Mit wachsendem Alter mehr Möglichkeiten die eigene Umwelt zu gestalten --> wachsender Einfluss der Persönlichkeit auf die Umwelt (kumulative Stabilität)
- Entwicklungsprognosen - Dunedin Longitudinal Study Kinder 3 Jahre Verhaltensbeobachtungen in verschiedenen Situationen - Kodierung zahlreicher Persönlichkeitsdimensionen Clusteranalysen: Persönlichkeitstypen = Unterkontrollierte, Gehemmte und gut angepasste Gehemmte und Unterkontrollierte haben eine höhere Wahrscheinlihckeit depressiv zu werden Selbstmordversuche vor allem Unterkontrollierte Vorhersage ist bedingt möglich
- Heritabilitätskoeffizient Phänotypische Varianz = genetische + umweltbedingte Varianz + Fehlervarianz
- Heritabilität Erblichkeit ist ein Populationsparameter - kein individueller Parameter --> bzieht sich auf den genetischen Beitrag zu individuellen Unterschieden, nicht auf den Phänotyp einzelner Person Erblichkeit ist Populations- und umweltspezifisch --> hängt ab von der vorhandenen Variabilität der Genome und Umwelten in der untersuchten Population Erblichkeit und Mittelwertsunterschiede zwischen Gruppen --> bezieht sich spezifisch auf eine Population, hohe Erblichkeit in einer Gruppe bedeutet nicht, dass Unterschiede auf genetische unterschiede zurückzuführen sind Erblichkeit zeig tnicht an, zu welchem Grad eine Eigenschaft genetish bestimmt ist --> zeigt nur an, zu welchem Grad die beobachteten Unterschiede in der untersuchten Population auf genetische Unterschiede zurückzuführen sind Altersabhängig Eigenschaftsabhängig
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- Interpretation über mehrere Alterskohorten als "intrinsische Reifung" problematisch da,... Unterschiede können auf 2 Faktoren beruhen: Alterseffekte und Kohorteneffekte (historische Veränderungen) DUrchschnittliche Veränderungen der Umwelt möglich