Klinische Psychologie 1 (Fach) / Einführung VT-Standardmethoden (Lektion)

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• Welche Merkmale hat Verhaltenstherapie nach Margraf & Lieb, 1995? Orientierung an empirischer Psychologie Problemorientierung VT setzt an prädisponierenden, auslösenden und aufrechterhaltendenBedingungen des Problems an VT ist zielorientiert VT ist handlungsorientiert VT ist nicht auf das therapeutische Setting begrenzt, sondern strebtGeneralisierung an VT ist transparent VT stellt Hilfe zur Selbsthilfe dar VT zeichnet sich durch ständige Weiterentwicklung aus
• Welche 3 Lernformen unterscheidet Bandura? Lernen durch direkte Erfahrung (Konditionierungslernen) Lernen durch symbolische Erfahrung (Instruktionslernen) Lernen durch stellvertretende Erfahrung (Beobachtungslernen): Erwerb/Modifikation des Verhaltens durch Beobachtung anderer Lernen, unter welchen Umständen das Verhalten zu welchen Konsequenzen führt
• Welche Effekte von Beobachtungslernen unterscheidet Bandura? Modellierender Effekt – Erwerb neuen Verhaltens Hemmender Effekt – Unterdrückung bereits gelernten Verhaltens Enthemmender Effekt – Verstärkung bereits gelernten Verhaltens Auslösender Effekt – Auslösung eines Verhaltens in neuen Kontexten
• Welche Phasen werden beim Beobachtungslernen unterschieden? Und welche kognitiven Prozesse sind u.a. bedeutsam? Aneignungsphase (Kompetenzerwerb) [kognitive Prozesse: Aufmerksamkeit, Gedächtnis] Ausführungsphase (Performanz) [kognitive Prozesse: Ergebniserwartung, Kompetenzerwartung]
• Was sind die Voraussetzungen der sozial-kognitiven Lerntheorie von Bandura? Lernen als Produkt komplexer interner Wahrnehmungs- und Informationsverarbeitungsprozesse Kognitive Repräsentationen von Objekten/ Begriffen/ Umwelt Lernen durch aktive Auseinandersetzung mit Umwelt

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