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Lernpsychologie (Fach) / Psychologie (Lektion)

Diese Lektion wurde von Rose0011 erstellt.

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• Timing - zeitl. Zusammenhang, indem unkonditionierter & neutraler Stimulus gegeben wird.  - ist der Abstand zeitl. zu groß, kann der Organismus die Reize als nicht zsm.gehörig erfassen -> scheitern der Konditionierung
• Operant Die Beeinflussung eines gezeigten Verhaltens durch ein Resultat auf dieses Verhalten
• Operant/Klassische Konditionierung, Unterschiede: Beispiel Zufällig auftretendes Verhalten wird belohnt (Hund holt Stock- Leckerli, Ratte- Knopf- Leckerli) Umlenkung einer natürlichen Reaktion auf einen natürlichen Reiz (Hund-Essen-Speichel, Pfeiffton-Speichel)
• Definition: Verstärker, Positive u. negative Verstärkung Verstärker= Prozess -> spontan gezeigtes Verhalten tritt vermehrt auf Positive Verstärker= Verhalten -> positiver Reiz -> Wahrscheinlichkeit der Reaktion wird dadurch erhöht (schneller fahren, ohne geblitzt zu werden) Negative Verstärker= Ein bestehendes Verhalten aufzeigen, weil dadurch unangenehme Konsequenzen bisher vermieden worden konnten (langsames Autofahren, kein blitzen)
• Definition: Bestrafungsreiz, positive u. negative Bestrafung Bestrafungsreiz= Jeder Reiz, der wenn er auf eine Reaktion folgt, die Wahrscheinlichkeit der Reaktion senkt Positive Bestrafung= Verhaltensweise führt zu einer unangenehmen Konsequenz, senkt die Wahrscheinlichkeit des Verhaltens( Kind rennt im nassen Flur -> verstaut sich Knöchel) Negative Bestrafung: Verhaltensweise führt zu Wegfall eines angenehmen Reizes, wodurch die Wahrscheinlichkeit des Verhaltens sinkt
• Lernen am Modell - Preozess neue Reaktionen durch Beobachten des Verhaltens anderer (Vorbilder) zu lernen - Sowohl prosoziales als auch antisoziales Verhalten - nicht nur reale Vorbilder, sondern auch Medien  - auch wenn Vorbilder etwas anderes tun als sie sagen
• Verhalten eines Modells wird besonders einflussreich wenn.. - das Modell besonders positiv, beliebt und respektiert wahrgenommen wird - ähnliche Eigenschaften bei Modell und Beobachter bestehen (hohe Identifikation) - der Beobachter für seine Aufmerksamkeit für das Modell belohnt wird - für den Beobachter die Möglichkeit besteht das Verhalten des Modells zu imitieren
• Big Five Theorie - bewährteste und verbreiteste Persönlichkeits Therorie - Persönlichkeit lässt sich in 5 Dimensionen abbilden 1. Offenheit für Erfahrungen 2. Gewissenhaftigkeit 3. Verträglich 4. Extraversion 5. Neurotizmus
• Nenne 5 Abwehrmechanismen des ICHs - Realitätsverleugnung (Schutz vor unangenehmer Realität durch Weigerung sie wahrzunehmen) - Phantasie (Befriedigung durch imaginäre Erfüllung - Tagträumen - ) - Identifikation ( Erhöhung des eigenen Selbstwertgefühls duch Identifikation mit einer anderen Person die oft eine herrausragendes Stellung hat) - Projektion (Übetragung der eigenen Schuld/der eigenen Schwierigkeiten auf andere - Regression (Rückzug in kindlisches Erleben oder Verhalten- weil niedrige Ansprüche
• Abwehrmechanismen sind trotzen.. nichts weiter als Selbstbetrug, verursachen mehr Probleme als sie löschen -> aufgeschoben ist nicht aufgehoben

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