Bayern (Fach) / 7 (Lektion)
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- Piaget: Assimilation Definition: Einordnung von Informationen auf der Basis vrhandener Schemata
- Piaget: Akkommodation: Definition: Anpassung der Schemata, falls eine Einordnung (Assimilation) nicht erfolgreich ist
- Piaget: Assimilations-Akkommodations-Prozess Disaquilibration, wenn eine Assimilation misslingt Äqulibration durch Aufhebung der vorhandenen Diskrepanzen Konsequenz: Zunehmende Adaptation an die Umgebung
- Piaget: Annahme: Annahme einer Stufenabfolge durch Annahme einer Veränderung zentraler Denkstrukturen in bestimmten Entwicklungsabschnitten
- Entwicklungsstufen nach Piaget 1 .Stufe -- 0 -24 Monate --- Sensu-motorische Phase 2. Stufe -- 2 - 6 Jahre --- Prä-operationale Phase 3. Stufe -- 7 - 11 Jahre --- Konkret-operationla Phase 4. Stufe. -- ab 12 Jahre --- Formal-operationale Phase
- Sensu motorische Entwicklungsstufe 0 -- 24 Monate Entwicklungsphase: Entwicklungsgeschehen 1. Reflexhandlungen: Angeborenen Reflexe (zB Greifschema) 2. Einfache Gewohnheiten - primäre Kreisreaktion: Modifikation der Reflexe in Richtung einfacer Gewohnheiten (durch Erfahrungen) 3. Aktive Widerholung von Handlungsfolgen - sekundäre Kreisreaktion: Entwicklung einer Vielfalt von Schemata, die interessante Umwelteffekte hervorbringen. Stark nach außen gerichtet, um Effekte zu erzielen 4. Koordination sekundärer Kreisreaktionen: Verknüpfung sekundärer Kreisreaktionen und Anwendung auf neue Situationen; Herstellen von Mittel-Zweck-Verbindungen 5. Aktives experimentieren mit Handlungsabfolgen (tertiäre Kreisreaktion): Versuch und Irrtum als Verfahren beim Experimentiern mit Handlungsabfolgen. Folge: Entdeckung neuer Mittel um Ziele zu erreichen 6. Erfinden von neuen Handungsmustern durch verinnerlichtes Handeln: Entwicklung der Symbolfunktion; Übergang von der sensumotorischen zur symbolischen Art der kognitiven Handlung