2. Semester

Deine Augen sind blau wie der Himmel. Das Icon auf dem Bildschirm hat eine ähnliche Funktion wie ein richtiger Papierkorb._______________________________ Eher geht die Welt unter, als dass ...

a) ein Glas trinken / Schauen Sie im Duden nach (Gefäss für Inhalt, Autor für Werk) b) Krieg herrscht / Mutter Natur c) Hart-, Weichziel (für Kopf m. u. ohne Helm) d) Gott Amor für Liebe (konkrete Darstellung abstrakter Begriffe oft durch  Abstraktion)

Zeit bringt Rat. / Aller guten Dinge sind drei. _______________________ Gehen wir einen kippen / Freude herrscht

Synergien; Nachhaltigkeit; Sozialkompetenz; emotionale Intelligenz

Wer hat noch nicht unterschrieben? _________________________ Wer kennt nicht ...

Ich hoffe, dass Ihnen, liebe Studierende, dieses Schicksal nie widerfährt!

a) diese Zuständen, in dieser Stadt, in diesem Land b) zunächst... und dann..., schlisslich c) Ein Motiv (z.B. die Opferrolle) wird über längere Passagen bzw. die ganze Rede immer wieder verwendet. d) Feld, Wald, Wiesen oder Nenn's Glück! Herz! Liebe! Gott! (Reihung von Begriffen)

Eine rhetorische Frage ist eine unechte Frage, die nicht auf eine Antwort zielt. Sie dient zur Hervorhebung einer Aussage.

Die Storchenbrücke ist ein gutes Beispiel für eine Schrägseilhängebrücke.

a) Wie schon meine Grossmutter zu sagen pflegte: "Lieber Haar auf den Zähnen als Haare auf den Beinen". b) Genauere Ausführungen über Betonkorrosion finden Sie im Buch von Dr. Roland Wolfseher: "Die Sanierung von Stahlbetonbauten" c) Die Resultate finden Sie in der letzten Ausgabe des Wissenschaftsmagazins "Science" auf Seite 16.

a) Anfangsbuchstabe wiederholt: Kind und Kegel, mit Haut und Haaren b) nett und freundlich

a) Man kann nicht nicht kommunizieren. (Watzlawick) b) Er konnte alles, aber dies konnte er nicht. c) Alles ist Information! (G. Binnig, Nobelpreisträger) d) Wie Sie alle wissen, ist ...

a) "Das ist eine schöne Geschichte! (d. h. ein Skandal) b) Facility Manager statt Hauswart c) todmüde oder fuchsteufelswild

a) Wir wollen nicht nur Bildungsstoff in uns hineinstopfen, wir wollen vielmehr eigene Erfahrungen einbringen, wir wollen unsere Ideen realisieren. b) Anfangs einfach nur Neugierde, dann die Erfahrung, dass man mit einem Computer selbst etwas programmieren kann, schliesslich Begeisterung nicht nur --> c) über das neu gewonnen Hobby, sondern auch über eine höchst interessante Berufsperspektive d) Bei uns gibt es sehr Fleissige, Fleissige und weniger Fleissige

Szenario Beteiligte Topik Intention Modus Medium

• Wann wird kommuniziert? • Was bedeutet das für die Teilnehmenden? • Wie weit beziehen sie den Zeithorizont ein? • Wo wird kommuniziert? • In welchem Abstand, in welcher Position (sitzend, stehend) befinden sie sich? • Sind die Teilnehmenden kopräsent oder nicht (wie beim Telefonieren)?  

• Wer kommuniziert? Wie viele Beteiligte gibt es? • Gibt es Parteien oder Koalitionen? • Welche Rollen schreiben sich die Partner im Gespräch zu? (Verkäufer – Kundin / Chefin –       Untergebener / Fachexperte – Laie etc.)     • Frau – Mann / Freund – Feind / alt – jung etc. • Was wissen die Teilnehmenden voneinander? • In welcher Beziehung sehen sich die Teilnehmenden (symmetrisch? asymmetrisch? komplementär?)  

• Worüber wird gesprochen? Worum geht es? (Beispiel: Zwei Bauingenieure sprechen über ihre       Geschäftstätigkeiten im vergangenen Jahr, es geht jedoch darum, wer erfolgreicher war)     • Wird von allen Partnern das Gleiche als Topik gesehen? • Findet ein Wechsel des Topiks statt? • Was sagt man und was besser nicht? (Tabu)  

• Was ist das Ziel des Ganzen? • Ist das Ziel vorgegeben? • Welche Ziele haben die einzelnen Teilnehmenden? • Akzeptieren die einzelnen Gesprächspartner/innen die Ziele der anderen • Geht es um Kooperation oder geht es um Wettbewerb?  

• Wie wird kommuniziert: Was ist verbal, was paraverbal, was nonverbal? • Wie wird etwas gesagt? (direkt oder indirekt) • In welcher Sprache wird kommuniziert: Muttersprache oder Fremdsprache? • In welchem Stil wird etwas mitgeteilt? (formell, salopp etc.) • Wie ist die Kommunikation strukturiert?  

• Welches Medium bzw. welcher Kanal findet Verwendung? (gesprochene Sprache, nonverbale       Kommunikation, paraverbale Kommunikation)     • Werden technische Hilfsmittel oder Sekundärmedien verwendet? (Telefon, Mikrofon oder anderes)  

Sachinhalt:Worüber ich informiere.Sachinformation, Darstellung eines Sachverhaltes SelbstoffenbarungWas ich von mir selber kundgebe.Information über die Person des SendersSelbstdarstellung und Selbstenthüllung BeziehungWas ich von dir halte und wie wir zueinander stehen.Definition des Empfängers (Du-Botschaft)Beziehungsdefinition (Wir-Botschaft) AppellWozu ich dich veranlassen möchte.EinflussnahmeManipulation (Funktionalisierung der Kommunikation)

In der gesprochenen Sprache sind die Sätze meistens kürzer als in der geschriebenen. Wenn sie unvollständig sind, bezeichnet man sie als Ellipsen. (schon klas Herr Broger)

Ein Satzabbruch wird als Anakoluth bezeichnet.   (... aber auf unserer Seite)

Wenn die sprechendden Personen sich in unmittelbarer Nähe befinden, verweisen sie öfter auf Lebewesen, Gegenstände oder Orte im gemeinsamen Raum. Sie verwenden sogenannte deiktische Ausdrücke wie "hier", "da", "den", "diese" etc. oder lassen Ortsangaben verbal ganz weg und zeigen dafür mit der Hand oder dem Kopf auf das gemeinte Objekt.

wie "autsch", "äh", "mmh" oder Verlegenheitslaute kommen in der gesprochenen Sprache oft vor.