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3400 K1/ Psychologie M1 (Fach) / 8 ein Modell zur Integration der psychologischen Paradigmen und Teildisziplinen (Lektion)
- 8 ein Modell zur Integration der psychologischen Paradigmen und Teildisziplinen Bei praktischen Problemen nicht vermeidbar alle/mehrere Aspekte d. psy. Sys. die in den Grundlagendisziplinen getrennt voneinander untersuch werden zu integireren. Modell zur Integration von Nolting u Paulus basiert auf zwei roten Fäden: Grundlegende Aspekte d psy Systems (Themen und Theorieübergreifend.: Aktuelle Prozesse (z.B Motivation, Emotion, Wahrnehmung, Denken, Handeln) Situation, Person, Emotion, Entwicklung Grundlegende tätigkeit: beschreiben, erklären, vorhersache, verändern, bewerten. Die Grundlegenden Aspekte bilden drei Erklärungsebenen für ein psy. Phänomen, das stets durch ein ganzes Bedungungsgefüge und fast nie durch eine "Ursache" erklärt wird. Verhalten wird vor dem Hintergrund aktueller innerer Prozesse erklärt Innere Prozesse werden durch Merkmale der Person und der Situation erklärt. Personenmerkmale werden durch Entwicklungsbedingungen erklärt. den grundlegenden Aspekten der PSy lassen sich bestimmte Grundlagenfächer zuordnen : zB Allgemeine + Biologische Psy. Schwerpkt = innere Prozesse, Sozial- + Persönlichkeits Psy, Schwerpkt = Interaktionen zw Pers und Situationsmerkmal. In jedem Grundlagenfach können alle Systemaspekte betrachtet werden. B= in jedem Grundlagenfach können alle Systemaspekte betrachtet werden. B: die Entwicklung eines bestimmten Wahrnehmungs- und Denkstils, der als Disposition interpretiert werden kann, in der Entwicklungspsy. Jeder Systemaspekt lässt sich zudem bzw. alle Wechselwirkungen aus der Perspektive eines bestimmten Paradigmas analysieren. B= aus psychoanalytischer, behavioristischer, kognitionspsychologischer Sicht.